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大班数学活动坐火车—简单循环排序教案反思

大班上册数学教案 更新时间:2019-11-10

大班数学活动坐火车—简单循环排序教案反思配图一

  活动目标

  1.让幼儿初步感知简单排序的规律特征。

  2.通过操作,让幼儿尝试按简单的规律排列物体。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.发展幼儿逻辑思维能力。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动过程

  一、情境主题导入。

  教师创设情境:在美丽的山脚下,住着一只可爱的宝宝兔,这一天,天气晴朗,宝宝兔吃完午饭到小河边散步,他看到一群顽皮的小鱼在水里排着整齐的队伍玩摆尾巴的游戏。

  1.教师把红色和黄色的小鱼交替摆在小河里,引导幼儿观察

  2.教师将小鱼排成之字队形,请幼儿观察小鱼的排队规律?

  二、布题

  互动一:小蝴蝶排队。

  天空中飞来了一群漂亮的小蝴蝶,他们也想想小鱼一样排队做游戏!

  1.教师摆出四只小蝴蝶(黄蓝黄蓝),请幼儿观察小蝴蝶是怎样排队的

  2.引导幼儿说出后面应该是什么颜色的蝴蝶,请个别幼儿到前面莱维小蝴蝶排队。

  3.小蝴蝶排好队后想要一起跳圆圈舞,请小朋友帮助小蝴蝶排成一个圆圈。

  互动二:圈圈板排队。

  小朋友,今天还来了还多的好朋友,他们也想像小蝴蝶、小鱼一样玩排队的游戏。

  1.请幼儿动脑筋,摆一摆,看能摆出什么队来。排队的时候有许多方法,如圆形、直线、之字形。

  2.教师巡回指导,重点引导幼儿将圈圈板按abab的规律排队。

  三、评价练习。

  小朋友看一下这几个圈圈板是怎样排队的?

  1.请幼儿打开幼儿用书观察,然后按图中的循环排序规律,在空白处摆上相应颜色的圈圈板。

  2.教师引导幼儿把放圈圈板的空白圆圈涂上与圈

  活动反思

  本节活动课较为成功,幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性,也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时,幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。

大班数学活动坐火车—简单循环排序教案反思配图二

大班数学活动坐火车—简单循环排序教案反思配图三

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