幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》及教学反思

　　【活动目标】

　　1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

　　2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

　　3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　【活动准备】

　　1、趣味练习-用沙子写的秘密。

　　2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

　　【活动过程】

　　一、什么是秘密。

　　1、教师：你知道什么是秘密吗?

　　秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

　　2、教师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密?

　　那就是-我最喜欢你们了。

　　3、教师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么?

　　二、盼盼和妞妞的秘密。

　　1、听故事磁带一遍。

　　2、提问：

　　(1)晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

　　(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

　　(3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

　　她们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。)

　　三、我的秘密。

　　1、你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

　　2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

　　3、你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

　　4、谁愿意把自己的秘密告诉大家?

　　四、趣味练习-用沙子写的秘密。

　　五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

　　附故事：有个秘密告诉你。

　　“盼盼，我要告诉你一个秘密。因为，你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵，悄悄地说。

　　“什么秘密”盼盼很像知道妞妞的秘密。

　　妞妞捂住嘴，好像一张嘴就会吧秘密漏出来。“晚上回家，我打你电话告诉你”晚上回到家，盼盼开始等带你和，等啊等，等了很久很久，盼盼拿起电话，只有“嘟，嘟，嘟”的声音，没有妞妞的声音。

　　盼盼想问妈妈，可是秘密怎么能告诉别人呢!第二天，盼盼一见妞妞就说：“昨天晚上，我等了很久很久，你都没有告诉我秘密。”

　　妞妞拉着盼盼的耳朵说：”别生气!我不知道你家电话号码，没法告诉你。我想告诉你的秘密是——-我的电话号码是xxxxxxx。知道了这个秘密，你就可以经常给我打电话了。

　　盼盼贴着妞妞的耳朵说：我也要告诉你个秘密，我家的电话号码是：xxxxxxx，知道了这个秘密，你也可以经常给我电话了。

　　这一回，妞妞和盼盼可以告诉好朋友更多更多的秘密了。

　　活动反思：

　　在活动开始部分，我通过自己的秘密引出活动主题，先让幼儿猜测我的秘密是什么，从而让幼儿理解秘密就是：只有我自己心里知道，别人都不知道的事情，从而解决的活动难点。这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫。在理解故事环节中，我通过循序渐进的提问，捕捉故事中的关键词及句，理解朋友之间可以相互倾诉秘密，从而解决活动重点。最后一环节，我设定了说悄悄话的形式，请他们说一说心里的秘密，让全体幼儿有说话的机会，着重培养幼儿的语言组织能力，并为幼儿创造了一个良好的语言环境，让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。让幼儿在与同伴交流、诉说的过程中，体验到语言交往的乐趣，更好的发展语言表达能力。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：小班语言教案整理发布