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中班音乐游戏活动找铃声教案反思

幼儿园中班上册游戏教案 更新时间:2019-11-19

中班音乐游戏活动找铃声教案反思配图一

  活动目标:

  1.熟悉歌曲,在歌曲中玩小铃捉迷藏的游戏。

  2.通过观察示范,学习游戏玩法。

  3.体验和同伴一起游戏的快乐。

  4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1.串铃1个。

  2.磁带/CD、录音机。

  活动过程:

  1.教师出示串铃,导入歌曲。

  ——教师讲串铃放在配班老实身后摆响,问幼儿:这是什 么声音?谁来了?

  ——教师唱:铃铃铃铃铃铃铃,可爱的铃声响。在哪里响啊,让我来找找看。

  ——教师:铃声在哪里啊?

  ——请一名幼儿上来找串铃。

  2.请配班老实配合,与幼儿玩“和小铃捉迷藏”的游戏。

  ——教师:这一次我们请X老师来猜,请X老师背对我们,眼睛闭起来。请小朋友们把手背在身后,我把串铃藏 在一个小朋友的手里,让X老师猜一猜,串铃在谁的手里。

  ——教师边唱歌边把串铃放在一名幼儿的手中。

  ——歌曲唱完,教师:请拿到串铃的小朋友在身后轻轻摇串铃,我们请X老师来猜一猜串铃在谁的手里。

  3.与幼儿讨论游戏玩法。

  ——教师:这个游戏是怎么玩的?(我们一起唱歌,老师把串铃放在一个小朋友的手里,拿到的小朋友要把串 铃藏藏好,不能被别人看见。)

  ——教师:歌曲唱完以后,拿到串铃的小朋友要在身后摇摇串铃。

  ——教师;歌曲唱完以后,猜的人传身仔细听串铃的声音,找找铃声在哪里。

  4.好幼儿一起玩游戏。

  —— 教师:这个游戏真有趣。我们一起来玩这个好玩的游戏,谁想做猜铃的人?

  ——和幼儿游戏3-4遍,游戏过程中注意引导幼儿遵守游戏规则,不故意提示猜声的人。

  活动反思:

  在这个音乐游戏中,每个小朋友的参与性都很高,但是在活动中,幼儿独自游戏时,我们可以把幼儿分成几个小组,每一小组都由几个能力强的幼儿带领着,这样可能游戏才会顺利进行。

中班音乐游戏活动找铃声教案反思配图二

中班音乐游戏活动找铃声教案反思配图三

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