小班语言活动会变的手帕教案反思

　　活动目标：

　　1、对手帕的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议手帕的变化。

　　2、能根据生活经验想象手帕的多种变化并尝试仿编儿歌。

　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、手帕若干块。

　　2、手帕折叠的不同花式制品。

　　活动重难点：

　　重点：学习用三字句编儿歌。

　　难点：能用自己的所学来仿编儿歌。

　　活动过程：

　　一、引题：了解手帕的作用。

　　出示图片：上面画的小朋友脏乎乎的脸，手，还流着鼻涕。

　　提问：

　　1、你观察到的小朋友是什么样的?那我们该怎么办?(用手帕来擦)

　　2、你们知道它还有什么用呢?(幼儿自由想象)

　　3、手帕它还会变魔术呢?你们想不想看呢?

　　二、演示操作，感知手帕的多变，并同步欣赏儿歌。

　　小手帕，变变变。

　　变块糖，真好吃。

　　小手帕、变变变。

　　变棵树，果实多。

　　小手帕，变变变。

　　变小狗，汪汪汪。

　　提问：手帕变了好几样东西，都变了些什么呢?

　　小结：小手帕可真神气，变来又变去，好玩吗?

　　三.尝试仿编儿歌。

　　提问：如果你有一块手帕，你想把它变成什么呢?(幼儿自由想象，自己说说。)你们想不想也来当魔术师呢?不过变魔术的时候要说咒语的，我们一起来学学看。(学说：“小手帕、变变变”)(在说咒语的同时让幼儿闭上眼睛，老师用空气清新剂代替神奇的魔水将幼儿变成小小魔术师。)

　　1. 幼儿自由变不同花式，老师引导幼儿进行仿编。

　　2. 小朋友们变出很多好玩的东西，我们一起来把小朋友编的儿歌念一遍好吗?

　　3. 这里还有很多没有变的手帕，你们也可以拿去变一变，一人拿一样再玩玩看，再变变看，再说说看。

　　4. 幼儿自由说，老师指导。

　　四.活动结束。

　　手帕玩累了想休息了，我们让它们说“再见”吧!

　　活动反思：

　　选材特别符合小班幼儿年龄特点，幼儿非常感兴趣，因为幼儿平时的活动中经常玩手帕，在手帕变魔术的过程中不会出现障碍，再加上有神奇药水的帮忙，幼儿好像真的得到了帮助，更加促进孩子的思维想象力，更加感兴趣。就连最后仿编儿歌都是争先恐后，编的各不相同的，整节活动愉快结束。

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