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小班语言活动门上的画教案反思

小班语言教案 更新时间:2019-11-27

小班语言活动门上的画教案反思配图一

  设计意图:

  对于刚入园一个多月的幼儿,我从他们最感兴趣的小动物入手,选择了故事《门上的画》作为教学内容。

  活动目标:

  1 、创设情境,让幼儿在游戏中练习礼貌用语:你好、再见。

  2 、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。

  3 、培养幼儿参与语言活动的兴趣。

  4 、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门,门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下,一起快乐地游玩。

  二、创设情境,理解故事:

  师:今天我要去小狗家做客,可我不知道小狗的家在哪里,你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗?(在音乐的伴奏下,和幼儿一起开着汽车去找小狗家)

  ( 1 )来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么?这是小狗的家吗?(敲门)(出示门后的小猫)引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢?

  ( 2 )开汽车再去找,来到了画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗?为什么?(出示门后的小兔)你们猜对了吗?(引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼,再见)

  ( 3 )开着汽车再去找,来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗?为什么?

  3 、欣赏故事:门上的画。我把刚才发生的事编成了好听的故事,我们一起来听一听。

  活动反思:

  幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中,为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性,我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境:一起寻找小狗的家的过程,其实就是故事的主要情节,这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上,让幼儿完整欣赏故事,幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美,从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。

小班语言活动门上的画教案反思配图二

小班语言活动门上的画教案反思配图三

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