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中班美术活动神奇的指印画教案反思

幼儿园中班下册美术教案 更新时间:2019-11-29

中班美术活动神奇的指印画教案反思配图一

  活动目标:

  1、通过自己的观察了解指印的特点。

  2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物。

  4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、自制各种各样的指印画、两张情景指印画。

  2、颜料、绘画宣纸、抹布、记录笔。

  活动过程:

  一、导入:

  师:小朋友,你们的小手能干些什么呀?

  幼:画画,吃饭等。

  师:小朋友可以做这么多的事情,那再来看看老师的手还能干什么? 师在纸上用手指印一个指印,添上几笔变成一个听音乐的人。

  二、新授:

  师:老师有个问题,刚才老师是怎样把听音乐的人印出来的?

  幼:先用大姆指按一下印泥印在纸上.。

  师:老师用什么方法把它印出来的?

  幼:用手指来印.。

  师:对,是用手指来印。这样的画我们叫做指印画。刚才老师除了用大姆指来印,还可以用其它手指来指吗?

  幼儿回答,食指、中指、无名指、小指。教师让一个幼儿用这4个手指来印指印。

  师:那么它们印出来有什么不同?

  幼:它们印出来大小不一。

  师:对,它们印出来是大小不一的。

  师:那如果用大姆指还可以用哪个部位来印呢? 幼儿回答,并让她上来印给大家看

  师:刚才老师用一个手指来印,加上几笔就成了一个听音乐的人,现在老师请你们也加上几笔能不能变成有意思的东西。

  幼儿印,教师指导。

  师:现在啊,我们五个手指要来玩游戏了,看看它们是怎么玩的? 教师分别用五个手指头印,最后变成一条毛毛虫。

  师:接下来大家来看看老师这变出什么东西来?(多媒体出现幻灯,各种各样的指印) 教师把指印画分类,问幼儿这两类有什么区别。

  师:老师印这条金鱼时用了几种颜色?(一种)那就是单色指印,那我们来看看这朵花用了几种颜色(三种)这是多色指印。我们来看看,单色的指印和多色的指印有什么区别?

  幼:更加漂亮.。

  师:它们是用手指的哪个部位来印的? 教师一边示范印,一边讲解。要用手指印不能用手指涂,等画干了再用记号笔来添画。

  教师给幼儿欣赏两张准备好的情景指印画。

  师:现在我也请我们的小朋友来用小手制作一副漂亮的指印画,比一比看哪个小朋友印得最漂亮.。

  三、学生印画,教师巡回指导。

  四、教师点评:你觉得哪张漂亮,为什么?你喜欢这张上的哪一个指印画?

  五、活动结束:

  我们上了这节有趣的美术课,你们的指印画作品真棒!真是了不起。希望你们在生活中多观察,多动脑,创作出更有趣,更漂亮的作品。让我们的世界变得更美丽。今天这节课的创作弄脏了你们的小手,你们回去后要把小手清洗干净。做一个讲卫生的好孩子。

  活动反思:

  孩子能根据我的引导进行各种猜想,能结合手指印的形状想象出类似的物体特征,并且对一些常见的物体也能进行添画。但是,由于我在活动中过少强调整体画面的构图,孩子一味地印出各个物体,而不结合物体、画面进行一定的构图添画,这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣,能说出自己构思的作品,能发现同伴作品的优点,并且相互学习。

中班美术活动神奇的指印画教案反思配图二

中班美术活动神奇的指印画教案反思配图三

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