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幼儿园小班社会领域社会教案《客人来了》及教学反思

幼儿园小班下学期社会教案 更新时间:2019-12-02

幼儿园小班社会领域社会教案《客人来了》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、了解怎样做客及学习如何招待客人,掌握礼貌用语:“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“谢谢”、“再见”等。

  2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。

  3、发挥幼儿的想象力和创造力,能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节,激发幼儿的表演愿望。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、课件制作《熊猫的客人》。

  2、录象“客人来了”。

  3、创设多个“家”的情境及有关游戏用的操作材料。

  活动过程:

  一、看课件《熊猫的客人》。

  1、提问:熊猫家来了几位客人?

  你喜欢谁?为什么?

  小白兔是怎样有礼貌的?

  熊猫是怎样有礼貌的?

  你不喜欢谁??为什么?

  小朋友应该向谁学习?

  2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“谢谢”、“再见”等。

  二、看录象《客人来了》。

  师:小朋友平时你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在,我们一起来看录象《客人来了》,请大家仔细看一看,录象里的小朋友是怎样做个好客人,怎样做个好主人的?

  1、提问:录象里的小朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?

  2、请两位幼儿尝试情境表演,提示幼儿要有礼貌。

  3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。

  三、发挥想象,创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。

  1、师:客人来了,除了请客人喝茶看书,还可以用什么方法来招待客人呢?去做客的时候,还可以带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论)

  2、怎样请人来做客?

  音游:《打电话》(邀请好朋友来做客)

  3、分组游戏《做客》。

  看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。

  四、讲评:

  今天的小主人和小客人做得真好,以后,小朋友在家里也要做有礼貌的小主人和小客人,好吗?

  教学反思

  1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。

  2.对活动过程的反思:

  ⑴对幼儿发展的反思,进行简单的礼仪教育是非常有必要的

  ⑵对教师专业发展的反思,活动的设计参与面较小,在引导中国语急躁

  ⑶对师幼互动的反思,在活动过程中,师幼互动环节太少了

  3.对活动效果的评析。通过活动,基本上幼儿都能掌握简单的礼仪

  4. 如果让我重新上这节课,我会让小朋友当主人,我来当客人,这样既增加了师幼互动,又使得活动的开展有序。

幼儿园小班社会领域社会教案《客人来了》及教学反思配图二

幼儿园小班社会领域社会教案《客人来了》及教学反思配图三

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