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小班科学活动动物穿花衣教案反思

幼儿园小班下学期科学教案 更新时间:2019-12-03

小班科学活动动物穿花衣教案反思配图一

  活动目标

  1、积极参与活动,体验探究动物花纹的乐趣。

  2、认识常见动物的皮毛,能通过动物的皮毛图纹辨认动物。

  3、细心观察,能用简单的语言对皮毛的图纹进行描述。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备

  长颈鹿图片、梅花鹿图片、豹子图片、斑马图片、孔雀图片、老虎图片以及以上动物皮毛的切图。

  活动过程

  一、谈话导入。

  ——师:大家今天穿的衣服真漂亮,谁能给我们介绍一下你的衣服呀?(引导小朋友描述自己的衣服颜色、图案等等)

  ——师:在动物世界里,很多动物都有一身漂亮的衣服,我们一起去认识一下吧!

  二、看一看、说一说。

  ——教师出示长颈鹿的图片,请幼儿说一说长颈鹿的特征。再请幼儿仔细观察长颈鹿的“衣服”,说一说长颈鹿衣服的特征。(颜色、图案、花纹等等)

  ——分别出示梅花鹿、豹子、斑马、孔雀、老虎的图片请幼儿说一说它们的特征。

  ——教师说一种动物,请幼儿用自己的语言说说它皮毛的特点。

  三、快乐游戏。

  1、配对游戏:教师将动物卡片贴在黑板上,再将动物皮毛的截图发给幼儿,请幼儿找到相应的动物并贴上去。

  2、洞洞板游戏:教师拿出一张白纸,在白纸上剪一个洞,将其覆盖在动物图片上,请幼儿通过洞口的观察,猜出动物的名称。

  四、小结。

  ——动物花纹的颜色不一样,有的是黑色的,有的是灰色的,有的是黑白的,也有的是五颜六色的。动物花纹的形状也不一样,有的是一点一点的,有的是一条一条的,有的是一块一块的。

  活动应变

  了解动物花衣特征的时候,可以将特征相似的动物放一起观察比较,如梅花鹿、豹、斑点狗等,花纹的形状都是一点一点的。

  活动延伸

  了解动物的花纹在生活中的应用,如斑马线、豹纹衣等。

  区角活动

  益智区:将动物图片以及动物皮毛截图放入区域内,让幼儿玩配对游戏。

  环境创设:将动物的图片、皮毛截图、在生活中的应用图片做成吊饰,如将斑马图片、斑马条纹图片、马路斑马线图片串成一串做吊饰。

  家园同步:请家长在家的时候和幼儿一起阅读课本《可爱的动物》,通过动物毛皮的切图来让幼儿说出动物的名称。

  随机教育:日常看到小动物,引导幼儿观察动物的皮毛、习性等。

  活动反思

  根据小班幼儿的年龄特点,我们以孩子的原有认知经验为基础开展活动,旨在幼儿在观察动物的过程中,对动物皮毛的不同花纹进行归类。所以在环节的开展过程中,我们通过出示动物皮毛的局部、倾听动物的叫声、观察联系动物的生活喜好来引发幼儿运用不同的感官来发现、探究,在看看、说说、找找中发现动物皮毛花纹的不同,尝试按动物皮毛花纹进行归类,体验找动物朋友的快乐。

小班科学活动动物穿花衣教案反思配图二

小班科学活动动物穿花衣教案反思配图三

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