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小班科学公开课科学教案《给娃娃送水果》及教学反思

幼儿园小班下学期科学教案 更新时间:2019-12-04

小班科学公开课科学教案《给娃娃送水果》及教学反思配图一

  活动目标

  1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”。

  2.会按要求整理活动材料。

  3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4.提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备

  1.实物:4个苹果、3个香蕉、3个梨子。

  2.图片:4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子。

  3.幼儿学习资源②第31页。

  活动过程

  1.出示水果,引出主题。

  教师出示苹果、香蕉、梨子各1个,请幼儿说出他们的名字。

  教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。

  “来了这么多水果宝宝,他们一样多吗?”

  2.引导幼儿探索比较多少。

  请幼儿尝试比较多少。

  教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌子上,请幼儿说一说谁多谁少。

  “你是怎么知道的?”

  教师示范一一对应比较多少的方法。

  先将4个苹果摆成一排,再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面,引导幼儿发现苹果多、香蕉少。

  同样的方法,引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。

  3.请幼儿给娃娃送水果,比较娃娃和水果谁多谁少。

  为每组幼儿提供4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片,请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的“多”“少”或者“一样多”。

  教师加强个别指导,对于能力情的幼儿通过适当增加图片数量的方式增加挑战性。

  活动反思:

  上完后,自我感觉良好,至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理,一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用的一种思路,不应当停留在生活中的一一对应,可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。

小班科学公开课科学教案《给娃娃送水果》及教学反思配图二

小班科学公开课科学教案《给娃娃送水果》及教学反思配图三

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