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大班美术活动沙溪古镇教案反思

大班上册美术教案 更新时间:2019-12-03

大班美术活动沙溪古镇教案反思配图一

  活动目标:

  1、感受沙溪古镇的美,尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。

  2、初步了解水墨画的作画方法,体验用水墨材料合作绘画的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  ⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨

  ⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

  活动过程:

  一、欣赏,了解沙溪古镇的美

  ㈠播放沙溪古镇照片

  师:看了这些图片你有什么感受?

  小结:我们太仓的沙溪古镇,在唐代就已经形成了。古时候有很多商人在这里居住,做买卖。走在古镇里,随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美,很多人都喜欢到沙溪古镇去旅游。

  ㈡欣赏古镇水墨画作品

  师:水乡古镇也是许多画家喜欢描绘的景色,我们一起来看一看。

  师:你觉得这些画美吗?美在哪里?你想说说哪一幅?

  这些画都是用什么材料画的?我们可以叫它们水墨画。

  二、绘画,讨论绘画方法。

  ㈠出示图片:讨论如何绘画沙溪古镇的房屋。

  师:今天我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。

  师:你觉得可以先画房屋的哪一部分?(先把高低错落的房屋轮廓画好,然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细节)

  ㈡讨论笔法

  师:房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画?为什么?

  教师小结高低错落的轮廓画法。

  教师提升。

  师:还可以画些什么?(树、桥、花)

  ㈢分工合作

  师:接下来要请三个小朋友一起合作绘画,你们觉得三个人可以怎么合作?

  师:开始画之前先商量好,注意保持衣服整洁,现在请你们结伴去绘画。

  三、幼儿绘画,教师指导

  播放古镇图片群

  四、讲评分享

  ⒈师:我们画的古镇美吗?(用水墨画的方法表现古镇真的很美)

  师:你喜欢哪一幅?为什么?

  师:你们是如何合作的?

  师:这幢漂亮的房子是谁的作品?你是怎么画的?

  师:下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生,你会发现眼睛看到的会比照片里的更美!

  五、结束

  师:我们一起去古镇玩一玩吧!和你的好朋友说说你看到了什么?

  活动反思:

  一、关于幼儿经验

  这个活动来源于走班课题艺之墨,在组织这个活动时,当时的孩子已经参加了三次艺之墨的活动,对水墨画的工具和简单的绘画方法有了一定的了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏经验的,因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的经验准备,让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性,我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画,孩子们没有尝试过这样的绘画形式,但大班的孩子学习能力很强,也会简单的分工合作,因此三人合作的方式还是比较成功的。

  二、关于材料

  在设计初期,考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果,经过尝试后发现还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画,因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的经验有限,我为孩子们提供了浓墨和淡墨,配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们提供了两支毛笔,一支用来画墨色,一支用来绘色彩,减少了洗笔的过程。

  三、关于选材

  沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜,那里不仅有美丽、古老的房屋,同时也有热闹的现代街景,大多数孩子都去游玩过,有的甚至去过很多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有经验出发,另一方面是希望通过这次的活动(前期经验准备和评优活动本身)帮助孩子们了解我们太仓自己的水乡古镇,看看它的房屋结构,街道形式等,激发他们对古老建筑和家乡的热爱之情。

  四、活动后的调整

  首先对活动目标的调整,原目标:⒈感受沙溪古镇的美,尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。⒉初步了解水墨画的作画方法,体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画经验的大班孩子来说比较难,可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果,教师可以事前准备好沙溪古镇中的其他景物,如树木、古桥、流水、人物等。 其次美术绘画具有很强的个体性,三人合作可以让孩子们在绘画中获得很多的乐趣,但同时也少了很多的自我创作的空间,可以让孩子们单独绘画古镇房屋,最后拼接起来成为一条美丽的沙溪古镇。

大班美术活动沙溪古镇教案反思配图二

大班美术活动沙溪古镇教案反思配图三

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