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幼儿园中班听说游戏教案《开火车》及教学反思

幼儿园中班游戏公开课教案 更新时间:2019-12-04

幼儿园中班听说游戏教案《开火车》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话。

  2.与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色。

  3.通过玩游戏,丰富地名知识。

  4.培养幼儿乐观开朗的性格。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:幼儿已经知道我国的一些城市的名称。

  活动过程:

  1.通过提问引出活动的主题。

  教师:你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。

  教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫“开火车”。

  2.讲解游戏规则

  教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出:“往××开。”和“××开。”如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次。

  3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。

  教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师先说:“嘿嘿,我的火车就要开。”幼儿问:“往哪儿开?”教师答:“往北京开。”幼儿问:“谁来开?”教师答:“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答。

  教师扮开火车的人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话。

  4.请幼儿围坐成半圆形,进行“开火车”游戏。

  先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。

  游戏儿歌:

  甲:嘿嘿,我的火车就要开。

  问:往哪开?

  甲:往xx开。

  问:谁来开?

  甲:xx开。

  活动反思:

  由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

幼儿园中班听说游戏教案《开火车》及教学反思配图二

幼儿园中班听说游戏教案《开火车》及教学反思配图三

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