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小班语言活动我是小画家教案反思

幼儿园小班上学期语言教案 更新时间:2019-12-23

小班语言活动我是小画家教案反思配图一

  活动目标

  1.通过教学,使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性、灵活性。

  2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力。

  3.培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征。

  4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 

  活动准备

  知识经验准备

  1.了解动物的习性。

  2.邀请中班一位小朋友扮演小画家。

  物质准备

  1.实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。

  2.背景图一幅。

  3.汉字卡片:嗡嗡。

  环境准备

  在动物乐园图中,相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)

  活动过程

  (一)游戏法,介绍儿歌角色,激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。

  (二)结合图片,学习儿歌内容。提问:小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)

  (三)教师示范朗诵儿歌。

  (四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。

  1.以老师当小画家示范创编儿歌,如:画的小兔蹦蹦跳,画的小鸭呷呷叫。

  2.鼓励幼儿大胆创编,发展幼儿创造思维及口语表达能力。

  (五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。

  各领域渗透

  艺术:绘画活动鼓励幼儿争当小画家,画自己喜欢的物品。

  科学:指导幼儿认识常见动物、物品的特点。

  生活中渗透:在活动室内播放儿歌录音。

  环境中渗透:将配有文字的儿歌图片布置在活动区,便于儿童自由创编。

  家庭中渗透:请家长指导幼儿在家绘画自己喜欢的物品。

  活动反思

  儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一,儿歌易于幼儿接受,儿歌内容简单容易理解。

小班语言活动我是小画家教案反思配图二

小班语言活动我是小画家教案反思配图三

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