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中班音乐游戏活动小小树叶教案反思

幼儿园中班上学期游戏教案 更新时间:2019-12-23

中班音乐游戏活动小小树叶教案反思配图一

  活动目标:

  1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。

  2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。

  3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习,训练幼儿的听觉。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动准备:

  (一)知识准备:

  1、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。

  2、已初步会唱歌曲《小树叶》。

  (二)材料准备

  1、小树叶头饰每人一个,“秋风姐姐”头饰一个。

  2、不置小树林场景。

  3、录音机,磁带。

  活动过程:

  (一)、律动入室:

  教师以游戏口吻,引导幼儿听音乐,做出小树叶飘落的动作,并根据音乐的高低、快慢做出相应的动作变换。

  (二)、练声、复习歌曲:

  (1)引导幼儿用轻松自然的声音与教师互相问好,并练唱《慢慢飘落小来》,要求唱出连音和断音的区别。

  (2)复习歌曲《小小树叶》2遍,要求幼儿把歌词唱清楚,并注意音准,边唱边表演形象动作。

  (三)、指导幼儿进行音乐游戏:

  1、教师又游戏口吻引起幼儿做游戏的兴趣,指导幼儿欣赏音乐第一遍,要求听听音乐共有几段。

  2、分段欣赏游戏音乐。

  (1)第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行情绪引导。

  (2)第二段要求幼儿倾听音乐后说出感受,启发提问:谁来了?小树叶们怎么样了?

  (3)第三段要求幼儿用欢快的情绪演唱

  3、完整欣赏第三遍音乐,请个别幼儿边听音乐边与教师一起示范游戏的玩法。

  4、教师讲解玩法,强调规则:

  (1)“小树叶”先跟随伴奏表演唱一段歌词,听到风声后开始做飘的动作

  (2)风姐姐经过声边拂过小树叶时,小树叶应根据音乐信号的变化,随风姐姐做动作,直到风声停息。

  (3)听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈身边造型。

  5、师生共同游戏2 3次,根据游戏情况及时调整规则,强调规则。

  四、放松律动出室,所以游戏口吻引导幼儿做放松动作出室,并与新教师告别。

  活动反思:

  音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中,通过感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美的感受。因此,音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高,还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。

中班音乐游戏活动小小树叶教案反思配图二

中班音乐游戏活动小小树叶教案反思配图三

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