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小班语言活动有趣的红、蓝、绿教案反思

幼儿园小班上学期语言教案 更新时间:2019-12-24

小班语言活动有趣的红、蓝、绿教案反思配图一

  活动目标

  1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。

  2.发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。

  3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  物质准备:1.文字卡片若干,与文字相应的图片若干。

  2.红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一,粉笔、黑板。

  知识经验准备:了解更多红、绿、蓝颜色的事物。

  活动过程

  1.设置游戏情景。

  教师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片,提问:它们是什么颜色?引出主题,吸引幼儿的注意力。今天,我们要玩一个游戏,名字叫“有趣的红、蓝、绿”。

  2.游戏规则。

  教师将三种颜色图片排列好,将幼儿分成三组,每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍游戏的玩法、规则:

  ①必须说出与颜色有关的东西。

  ②说对了,就在小组评分表里画上一朵小红花。最后哪组的小红花多,就为胜利者。

  3.引导幼儿游戏。

  教师启发幼儿想像出与三种颜色有关的各种事物。建议老师这样提问:“我一看到绿色,就马上想到小草、树叶、高山,还有哪些东西是绿的呢?”引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩散思维,发展幼儿想像力和语言表达能力。

  4.组织幼儿开展“有趣的红、蓝、绿”竞赛活动。

  幼儿坐成两排,教师将幼儿分成两组,分别从两端依次轮流请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿,可在本组的评分表上画一朵小红花。反之,不能画小红花。哪组小红花多就是胜利者。教师进行简单的小结,并为胜利者鼓掌祝贺。

  各领域渗透

  艺术:指导幼儿用红、蓝、绿三种颜色画出各种美丽的图画。

  生活中渗透:在日常生活中,教师注意引导幼儿观察周围的颜色,培养幼儿喜欢观察、善于观察的能力。

  环境中渗透:在活动室张贴多种颜色的图片,引导幼儿认识用各种颜色讲一些相关的事情。

  家庭中渗透:请家长引导幼儿观察家中及日常生活中所见事物的颜色,丰富幼儿对颜色的认识。

  活动反思

  但是在整个活动过程中,由于受小班幼儿的年龄特点的影响,幼儿在回答问题的时候,不能用比较完整的语句来表述,这时老师应该注意到这点,并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。

小班语言活动有趣的红、蓝、绿教案反思配图二

小班语言活动有趣的红、蓝、绿教案反思配图三

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