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中班音乐活动开心跳跳糖教案反思

中班上册音乐教案 更新时间:2019-12-25

中班音乐活动开心跳跳糖教案反思配图一

  活动目标

  1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪,尝试合拍的跳。

  2、初步感受声音力度的变化,

  3、能用身体动作、声音进行表现。

  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备

  1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。

  2、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个

  3、幼儿唱过歌曲《棉花糖》

  活动过程

  1、提问,引出主题

  师:你们吃过跳跳糖吗?

  跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢?

  1)请2-3位幼儿示范跳

  师:看,前面有一个大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里来跳跳?

  跳跳糖跳起来真开心呀!

  2)请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳

  师:我们一起到大嘴巴里来跳跳,看谁跳得最开心!

  2、游戏:鼓上的跳跳糖,感受力度的变化。

  师:跳跳糖要和小鼓做游戏了。

  1)小鼓唱歌:师击鼓,感受力度的轻、重。

  2)师分别用力敲鼓,轻轻敲鼓,引导幼儿观察“跳跳糖”

  师:小鼓唱的响,跳跳糖怎么跳?小鼓唱的轻,跳跳糖怎么跳?

  师生总结:小鼓敲得响,跳跳糖跳得高;小鼓敲得轻,跳跳糖跳得低。

  3)游戏:鼓上的跳跳糖

  师:我们一起来做跳跳糖,和小鼓玩游戏好吗?(请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳)

  3、游戏:会听音乐的跳跳糖

  师:跳跳糖不仅会听小鼓的声音,而且它还会听着音乐跳呢。

  1)倾听音乐,感受力度的变化

  师:这两段音乐一样吗?哪里不一样?音乐声音响,跳跳糖怎么跳?轻呢?

  2)幼儿在大嘴巴里听着音乐跳:跳跳跳,我们跳得高;跳跳跳,我们跳得低。

  3)师引导并范唱歌曲:跳跳糖,跳跳糖,我是一颗跳跳糖。跳跳跳,跳跳跳,我们跳得高(低)。

  4)幼儿一起听音乐唱歌

  5)游戏,到大嘴里边唱边跳。

  4、结束:师:我们来听一段开心的音乐,请跳跳糖在大嘴巴里开心的跳。

  活动反思

  活动我是从孩子们感兴趣的“吃”入手,以跳跳糖为主要内容,创设了活泼、宽松、自由的氛围,激发了幼儿大胆想像。整个活动的过程中,孩子们始终处于兴奋的状态,对活动充满浓厚的兴趣,每个孩子都是那样的积极参与,他们学得轻松而快乐。这点让我认为,我们在活动中就是要这样敏感地察觉他们的需要和反应,捕捉他们在活动中发出的有价值的信息,很好地把握机会和孩子积极互动,如果能做到这样,那么活动不仅能满足孩子的兴趣和需要,更能激发他们参与活动的兴趣。

中班音乐活动开心跳跳糖教案反思配图二

中班音乐活动开心跳跳糖教案反思配图三

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