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中班音乐游戏活动小老鼠上楼梯教案反思

幼儿园中班游戏教案 更新时间:2019-12-26

中班音乐游戏活动小老鼠上楼梯教案反思配图一

  教学目标:

  1.在游戏中,初步感受音阶不同节奏的上行与下行,体验音乐活动的快乐。

  2.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  5.体验歌唱活动带来的愉悦。

  教学准备:

  小老鼠、小熊、大象玩具或图片各一

  教学过程:

  一、引起兴趣

  1.故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门,看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯,楼梯就会发出声音do、 re、 mi ……

  二、想想玩玩

  1.幼儿扮老鼠走走会发出声音的楼梯(上行音阶、下行音阶),要求幼儿一个音走一层楼梯。

  2.小老鼠很高兴,又要走楼梯了

  (1)请幼儿讨论小老鼠很高兴时是怎么走楼梯的?

  (2)老师弹奏,请幼儿听听是怎么走的?(速度快慢变化)

  三、刮奏

  1.请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)

  2.摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)

  3.老师弹奏二种方法:前十六附点节奏和后十六附点节奏

  (集体走这两种方法)

  四、小动物也来了:小老鼠走楼梯发出的声音,引来了小熊和大象。

  1.教师弹奏二分音符和全音符节奏,请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?

  2.请幼儿学小熊,学走二分音符的节奏上楼梯

  3.请幼儿学大象,走全音符节奏。

  教学反思:

  通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。

中班音乐游戏活动小老鼠上楼梯教案反思配图二

中班音乐游戏活动小老鼠上楼梯教案反思配图三

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