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小班科学活动好玩的落体游戏教案反思

幼儿园小班上学期科学教案 更新时间:2020-01-03

小班科学活动好玩的落体游戏教案反思配图一

  活动目标

  1. 引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。

  2. 初步尝试记录。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备

  1. 已玩过落体游戏。

  2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。

  3. 五张记录表。

  活动过程

  1. 出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。

  2. 操作落体进行感性探索。

  ① 请幼儿选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。

  ② 进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩物体,并计录落下来的样子,用动作表示。

  3. 尝试用“画”的方法记录。

  ① 请一位幼儿选择一样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。

  ② 让幼儿试试其余物体,相互交流,观察同伴物体下落时的有趣现象,并尝试记录同伴的物体飘落。

  ③ 逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的

  4. 集体交流

  活动延伸

  玩一些落体游戏,如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等,启发幼儿观察自由落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。

  活动反思

  活动设计适合幼儿年龄,幼儿参与的兴趣很高,目标基本完成,户外活动时,看到孩子们喜欢去接飘落下的树叶,我就设计了这个探究自由落体运动现象活动,希望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣,在活动中眼里和心里更多的装的是教案,希望完成的更完美,自然就有些忽视孩子的需要,用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的则更吸引幼儿,延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉,应把延伸活动都当成活动重点,小班幼儿的讨论有些模式化,讨论时有五名幼儿的参于性不高,肢体语言的交流更符合小班幼儿的年龄特点,做起动作来,这几名幼儿很投入,用动作伴随语言补充语言,动作表演更热烈一些,表达更形象、更丰富,要求他们说就有些冷场,动作的表现说明他们的感受很正确,语言的引导要适合他们。

小班科学活动好玩的落体游戏教案反思配图二

小班科学活动好玩的落体游戏教案反思配图三

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