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小班语言活动小鸡,我来保护你教案反思

幼儿园小班语言优质课教案 更新时间:2020-01-05

小班语言活动小鸡,我来保护你教案反思配图一

  活动目标:

  1、学习画圆圈的方法。

  2、培养幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  课件、画有小鸡的画纸若干

  活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿参与的兴趣。

  1、声音导入

  播放鸡叫声,幼儿猜猜是什么动物的叫声?

  2、故事展开

  视屏:许多小鸡在跟着音乐做早操,他们做得太认真了,吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了,提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了,幼儿惊奇的发现:鸡群后面来了两只狼,可有四只小鸡还没来得及逃走。

  二、各抒己见,想法设法来保护小鸡。

  师:小鸡就要被狼吃掉了,我们该怎样保护他们呢?

  [设计意图:通过提问,让幼儿发挥自己的聪明才智:有的要为小鸡盖一座房子,有的要为小鸡围个栅栏,有的要变成巧虎超人把小鸡带走,还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参与兴趣。]

  三、积极参与,保护小鸡。

  1、教师示范画圈圈保护小鸡。

  师:老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法,我们画个圈圈把小鸡圈起来,不要让大灰狼吃到它们。 教师示范画圈,幼儿徒手画圈。 师:其中两只小鸡被吃掉了(视屏演示),为什么?

  [设计意图:这两只小鸡之所以被吃掉,是因为圈圈的起点和终点没有连起来,这样设计是为了培养幼儿的观察力,以及明白画圈圈时一定要起点和终点连起来。]

  2、幼儿画圈圈保护小鸡。

  教师提醒幼儿画圈圈时一定要起点和终点连起来,且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。

  四、展示自己的成果。

  活动评价,展示画圈圈作品。

  五、拓展延伸

  为小鸡准备更多的安全场所(画更多的圈圈)。

  活动反思:

  我执教的对象是一群刚满三周岁的孩子,他们注意力集中的时间很短,为了有好的效果,我精心的设计了这样的故事情节。活动过程中,我觉得有两个问题提得非常好,第一个:小鸡就要被狼吃掉了,我们该怎样保护他们呢?第二个:其中两只小鸡被吃掉了,为什么?因为孩子们在回答这两个问题的过程中,不仅展开了丰富的想象,还锻炼了自己的语言表达能力,同时,孩子们那种同情弱小,保护弱小的情感也被激发出来。当他们知道可以画圈把小鸡保护起来时,都迫不及待的动手了。这堂课孩子画圈圈的效果还可以,圈圈开口的现象很少,有的孩子更细心,画完圈圈还要在首尾相接的地方加个“锁”,他说这样大灰狼就更进不去了。整堂课孩子们完全投入到老师设计的故事情节中去了,所以有了意想不到的效果。但这堂课也有不足之处,因为班级容量大,课上发言只关注到了少部分幼儿,这也是我最最头疼的问题,但我会多向前辈们请教,尽自己最大的努力做到最好。

小班语言活动小鸡,我来保护你教案反思配图二

小班语言活动小鸡,我来保护你教案反思配图三

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