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小班语言活动儿歌—红和黑教案反思

小班语言优质课教案 更新时间:2020-01-09

小班语言活动儿歌—红和黑教案反思配图一

  活动目标:

  1、 在情境中激发幼儿对短小儿歌的喜爱。

  2、 使幼儿对“红、黑”等字宝宝产生关注。

  3、 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、 能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  各色手指帽,儿歌字卡,红黑帽形色块纸盖住儿歌中的“红”和“黑”,唱歌、跳舞的简单画图

  活动过程:

  1、谈话导入,引起兴趣

  教师伸出画好脸谱的两个大拇指,戴上红帽和黑帽,让幼儿知道一个是红,一个是黑。

  2、学习儿歌中的字和句

  (1) 出示“唱歌”图,学习红和黑在一起唱歌的句子:红黑红黑红红黑。

  (2) 出示“跳舞”图,学习红和黑在一起跳舞的句子:黑红黑红黑黑红。

  (3) 欣赏整首儿歌,结合色块纸,在儿歌中找到哪个字宝宝是红,哪个字宝宝是黑。

  3、创编儿歌

  大拇娃娃戴上红帽是红,戴上黑帽是黑,那戴上蓝帽子、黄帽子是谁了呀?它们在一起起唱的歌、跳的舞又是怎么样的呢?启发幼儿创编儿歌。

  附儿歌内容

  你是红,我是黑,

  我们一起来唱歌,

  红黑红黑红红黑;

  你是黑,我是红,

  我们一起来跳舞,

  黑红黑红黑黑红。

  活动反思:

  本课的重点是学会儿歌,了解故事内容。幼儿掌握得不错,而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错,说明本节课的教学目标完成。

小班语言活动儿歌—红和黑教案反思配图二

小班语言活动儿歌—红和黑教案反思配图三

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