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中班语言活动学习穿衣教案反思

幼儿园中班语言教案 更新时间:2020-01-10

中班语言活动学习穿衣教案反思配图一

  活动目标:

  1、让幼儿初步学会穿衣方法。

  2、进一步认识衣服的各个部分,丰富词汇:领子、袖子、纽扣。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  每个幼儿一件衣服(可以是自己的外套),一件用袋子装好的衣服(教师用)

 

  活动过程:

  1、开始部分:

  大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦 ,衣服怎么不见了?小兔子急的哭了起来,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。

  衣服找到了,小兔子可高兴了,一边穿,一边还念起了儿歌,你们听:

  教师一边用缓慢的速度念儿歌,一边示范穿衣服

  “抓领子,盖房子”“小老鼠出洞了,”“吱吱扭扭上房子”

  你们听到了吗?

  提问:

  a、“抓领子,盖房子”是什么意思?

  b、“小老鼠”指的是什么?“洞子”指的是什么?

  c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么?

  2、小兔子穿衣服真有意思,老师也真想学一学(教师再次示范穿衣,边念儿歌)

  a、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊?想不想学啊?幼儿学念儿歌。

  b、幼儿边念儿歌边学习穿衣。

  c、小兔的衣服都穿好了,让我们去活动活动吧。

  活动反思:

  子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教,多开展自理能力培养的活动,并多与自理能力较差幼儿的家长沟通,指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯,具有一定自理能力,也才能让孩子拥有一个美好的童年。

中班语言活动学习穿衣教案反思配图二

中班语言活动学习穿衣教案反思配图三

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