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幼儿园小班语言教案《公鸡》及教学反思

幼儿园小班语言公开课教案 更新时间:2020-05-06

幼儿园小班语言教案《公鸡》及教学反思配图一

  活动目标

  1、幼儿愉快地参加活动。

  2、幼儿学习儿歌并理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律。

  3、幼儿会背诵儿歌。

  4、激发了幼儿对公鸡的好奇心和探究欲望。

  5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  教学重点、难点

  1、幼儿对颜色的认识。

  2、 幼儿背诵儿歌。

  活动准备

  1、“儿歌”:《公鸡》(幼儿用书)。

  2、配套CD《公鸡》。

  3、 电视机、投影仪。

  活动过程

  一、儿歌引入。

  二、 欣赏幼儿用书中的画面,提问帮助幼儿理解。

  1、画中你看到了什么?

  2、 这只公鸡长的怎么样?

  3、 现在是什么时候?

  4、 公鸡的嘴里有什么?它为什么要吃个牡丹花?

  5、 在这幅画中你看到了哪些颜色?

  三、学念儿歌。

  1、请幼儿倾听儿歌。(老师完整地念一遍)

  2、 提问:孩子们,你们觉得这首儿歌怎么样?

  3、 老师教幼儿念儿歌。(用动作辅助念)

  4、 幼儿和老师一起念儿歌

  四、表演儿歌。

  老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。

  五、跟着CD一起巩固儿歌。

  老师和幼儿跟着CD学公鸡一起动一动。

  附儿歌。

  红公鸡,

  绿尾巴,

  一天到晚不回家,

  晚上回到家,

  还要吃个牡丹花。

  教学反思

  通过活动,幼儿能感受儿歌的韵律,诵读儿歌。能认识一些颜色:红色、黄色、白色、绿色、、、、、、个别幼儿还需反复诵读儿歌,认识颜色。

幼儿园小班语言教案《公鸡》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《公鸡》及教学反思配图三

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