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小班语言活动动物学校教案反思

小班语言公开课教案 更新时间:2020-05-06

小班语言活动动物学校教案反思配图一

  活动目标:

  1.能大声念儿歌。

  2.运用形体动作与声音模仿动物。

  3.知道动物的特征。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1.儿歌:《你和我,我和你》

  2.动物图片。

  3.挂图:《―起玩》。

  活动过程:

  1.告诉幼儿,今天我们要―起拜访动物学校。

  2.动物学校里有许多动物,用形体动作和声音模仿小鸡,请幼儿猜猜看,教师模仿的是什么动物;再学学青蛙的叫声,请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。

  3.展示挂图,并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》,请幼儿学学里面各种动物的动作。

  4.将幼儿分成两组,每组轮流派一人上台,按照教师给他看的动物图卡表演该种动物的特征,哪一组最快猜出答案就得一分。

  5.活动进行―段落后,可带领幼儿念儿歌《你和我,我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。

  活动评价:

  1.能运用形体动作玩角色游戏。

  2.能分辨动物的特征。

  3.延伸活动:

  4.也可带幼儿到动物园参观,回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。

  附)儿歌

  你和我,我和你(李紫蓉)

  你学小鸡唧唧唧,

  我学青蛙呱呱呱,

  你和我,我和你,

  唧呱唧呱唧唧呱。

  活动反思:

  活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

小班语言活动动物学校教案反思配图二

小班语言活动动物学校教案反思配图三

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