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幼儿园中班语言教案《动物气象员》及教学反思

中班上学期语言教案 更新时间:2020-05-11

幼儿园中班语言教案《动物气象员》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、认真倾听故事,理解故事内容。

  2、学习故事中的对话。

  3、教育幼儿仔细观察事物,激发幼儿探索大自然奥秘的情感。

  4、认读汉字:雨

  5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力

  6、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  教学重难点:

  理解故事内容

  学习故事中的对话

  活动准备:

  1、教学故事录音

  2、4幅教学背景图

  3、可操作的动物图片:小白兔 小乌龟 蜻蜓 蜘蛛

  活动过程:

  一、导入课题

  教师出示一只背着旅行袋的小白兔图片问幼儿:小朋友猜猜小白兔要去哪里?(幼儿自由发言)天气好,去旅行就开心,可小白兔不知道天气情况,怎么办?(幼儿自由讨论)今天老师给小朋友讲一个名字叫“动物气象员”的故事。

  二、播放故事录音,请幼儿安静倾听,听听有哪些动物能预报天气。

  三、听故事后提问:

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事中又谁会预报天气?

  3、小白兔还去旅行吗?为什么?

  4、结合活动认读汉字:雨

  四、教师分别出示4幅背景图

  利用图片教具完整的讲述一遍故事。请幼儿仔细看,看看小动物是怎么预报天气。

  五、看故事后提问:

  1、小乌龟是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答) 师:小乌龟能预报天气,可真能干!小朋友想当当能干的小乌龟吗?(请幼儿当乌龟,老师当小白兔,学学他们的对话)

  2、蜻蜓是怎么预报天气的?( 请个别幼儿回答)师:蜻蜓能预报天气,可真能干!小朋友想当能干的蜻蜓吗?(请幼儿当蜻蜓,老师当小白兔,学学他们的对话)

  3、蜘蛛是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师:蜘蛛能预报天气,可真能干!(请幼儿当蜘蛛,老师当小白兔,学学他们的对话)

  六、说故事:

  师:小朋友学动物的对话,可认真,可好了,现在老师和你们换换,你们当小白兔,老师当能预报天气的动物,看谁演得好。(幼儿和老师一起说故事)

  七、除了乌龟,蜻蜓,蜘蛛,还有哪些动物能预报天气呀?

  (幼儿自由讨论)教师简单介绍其他能预报天气的动物,并教育幼儿只要仔细观察,就能发现大自然的奥秘。

  活动延伸:

  请幼儿轻轻的离开教室,到校园找找能预报今天天气的事物。

  教学反思:

  结合幼儿教育理论,根据我班幼儿的年龄特征,认知水平选择了本次活动,活动中教师通过精心设计故事导入语,让幼儿听故事,看故事,说故事,幼儿充分了解故事内容,抓住教学的重点和难点,整节课幼儿兴趣盎然,思维活跃,教师以鼓励幼儿为主,充分调动幼儿的积极性。使幼儿在玩中学,学中玩,体现寓教于乐。

  此次活动的不足:

  教学手段过于传统(只限于故事录音带,图片),应多采用多媒体教学,更好的把故事展现在幼儿面前。

幼儿园中班语言教案《动物气象员》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《动物气象员》及教学反思配图三

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