幼儿园中班语言教案《动物气象员》及教学反思

　　活动目标：

　　1、认真倾听故事，理解故事内容。

　　2、学习故事中的对话。

　　3、教育幼儿仔细观察事物，激发幼儿探索大自然奥秘的情感。

　　4、认读汉字：雨

　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力

　　6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　教学重难点：

　　理解故事内容

　　学习故事中的对话

　　活动准备：

　　1、教学故事录音

　　2、4幅教学背景图

　　3、可操作的动物图片：小白兔 小乌龟 蜻蜓 蜘蛛

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　教师出示一只背着旅行袋的小白兔图片问幼儿：小朋友猜猜小白兔要去哪里?(幼儿自由发言)天气好，去旅行就开心，可小白兔不知道天气情况，怎么办?(幼儿自由讨论)今天老师给小朋友讲一个名字叫“动物气象员”的故事。

　　二、播放故事录音，请幼儿安静倾听，听听有哪些动物能预报天气。

　　三、听故事后提问：

　　1、故事的名字叫什么?

　　2、故事中又谁会预报天气?

　　3、小白兔还去旅行吗?为什么?

　　4、结合活动认读汉字：雨

　　四、教师分别出示4幅背景图

　　利用图片教具完整的讲述一遍故事。请幼儿仔细看，看看小动物是怎么预报天气。

　　五、看故事后提问：

　　1、小乌龟是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答) 师：小乌龟能预报天气，可真能干!小朋友想当当能干的小乌龟吗?(请幼儿当乌龟，老师当小白兔，学学他们的对话)

　　2、蜻蜓是怎么预报天气的?( 请个别幼儿回答)师：蜻蜓能预报天气，可真能干!小朋友想当能干的蜻蜓吗?(请幼儿当蜻蜓，老师当小白兔，学学他们的对话)

　　3、蜘蛛是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师：蜘蛛能预报天气，可真能干!(请幼儿当蜘蛛，老师当小白兔，学学他们的对话)

　　六、说故事：

　　师：小朋友学动物的对话，可认真，可好了，现在老师和你们换换，你们当小白兔，老师当能预报天气的动物，看谁演得好。(幼儿和老师一起说故事)

　　七、除了乌龟，蜻蜓，蜘蛛，还有哪些动物能预报天气呀?

　　(幼儿自由讨论)教师简单介绍其他能预报天气的动物，并教育幼儿只要仔细观察，就能发现大自然的奥秘。

　　活动延伸：

　　请幼儿轻轻的离开教室，到校园找找能预报今天天气的事物。

　　教学反思：

　　结合幼儿教育理论，根据我班幼儿的年龄特征，认知水平选择了本次活动，活动中教师通过精心设计故事导入语，让幼儿听故事，看故事，说故事，幼儿充分了解故事内容，抓住教学的重点和难点，整节课幼儿兴趣盎然，思维活跃，教师以鼓励幼儿为主，充分调动幼儿的积极性。使幼儿在玩中学，学中玩，体现寓教于乐。

　　此次活动的不足：

　　教学手段过于传统(只限于故事录音带，图片)，应多采用多媒体教学，更好的把故事展现在幼儿面前。

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