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小班语言活动和昆虫做朋友教案反思

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2020-05-11

小班语言活动和昆虫做朋友教案反思配图一

  活动目标

  1. 乐于学儿歌,能愉快地和大家一起说儿歌。

  2. 乐于参加“找朋友”的游戏,享受集体游戏的乐趣。

  3. 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1. 提前把花儿、蝴蝶、蜜蜂的图样(见材料制作)做成头饰。

  2. 《花儿的世界》幼儿用书或电子书第18 - 19页。

  活动过程

  1. 向幼儿提问:花儿喜欢跟谁做朋友?

  2. 出示电子书或幼儿用书,与幼儿一起读儿歌《和昆虫做朋友》,教师边指汉字边带领幼儿读:

  和昆虫做朋友

  花儿和蝴蝶是好朋友,

  花儿和蜜蜂是好朋友,

  好朋友,招招手,

  来玩游戏不要走。

  3. 向幼儿提问:

  谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花儿。)

  为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花儿给蝴蝶和蜜蜂提 供食物。)

  4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶或蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏,“蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿”,二人一组,手拉手说儿歌。当说完儿歌后,他们可以找另一朵“花儿”做朋友。

  活动评价

  1. 能说儿歌《和昆虫做朋友》。

  2. 乐于参与集体游戏。

  活动建议

  准备头饰时,“花”的头饰要多一些,基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”头饰的总和。

  活动反思

  对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

小班语言活动和昆虫做朋友教案反思配图二

小班语言活动和昆虫做朋友教案反思配图三

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