大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案 > 中班语言《别说我小》教案反思

中班语言《别说我小》教案反思

中班下册语言教案 更新时间:2020-05-15

中班语言《别说我小》教案反思配图一

  设计意图:

  上中班已经有一段时间了,孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”,开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活,她说我太小了!”琦琦懊恼地说。

  怎样帮孩子说出自己的心里话呢?我设计了这节活动,旨在让孩子们在理解儿歌的基础上,鼓励他们大胆说出自己心里的想法,萌发主动地为自己、为他人服务的意识。

  活动目标:

  1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。

  2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。

  3、能感受到自己的成长,愿意主动地为自己、为他人服务。

  4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

  5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  活动准备:

  《别说我小》儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具,人物图片几张。

  活动过程:

  1、请幼儿整理地上散落的玩具。

  2、说一说:小朋友们都慢慢的长大了,你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)

  3、看课件,学习儿歌。

  ①提问:听一听,明明对谁说话了?

  ②提问:明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?

  ③学说儿歌。

  4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。

  提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?

  活动延伸:

  尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。

  活动反思:

  只要在活动中本着“幼儿为主体,教师为主导”的思想。我相信,幼儿一定会在活动中获得成功的体验,感受活动的快乐。

中班语言《别说我小》教案反思配图二

中班语言《别说我小》教案反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2020 © All Rights Reserved.