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幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》及教学反思

幼儿园大班美术公开课教案 更新时间:2020-05-17

幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、借助图片和老师动作的表演,学习用简单的线条表现不同的人物动态。

  2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

  3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

  4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔;

  2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张;

  3、网上收索运动场景片段。

  活动过程:

  一、观看录像片段,引发讨论:

  (1)里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?

  (2)你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

  二、观察运动者的四肢动作,学习简笔画运动身姿的技能

  (1)老师也喜欢运动,看,老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)

  (2)仔细观察,老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?

  (3)你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?

  幼儿讲述自己的方法后老师出示范图,讲解简笔画运动身姿的要领:一画脑袋注意方向,二画身体跟随脑袋,三画双腿注意弯直,四画手臂看运动。

  三、老师再次示范动作,个别幼儿上前示范,巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范,幼儿示范时老师用语言帮助提醒:侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。

  四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目,教师巡视指导

  (1)你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。

  (2)鼓励能力强的画几个运动项目,注意能力弱的幼儿的个别指导

  活动反思:

  《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动,有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中,从学生喜爱的运动项目出发,把体育锻炼课与数学课结合起来,鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动,想一想从中可以提出哪些问题,然后再组织学生到校园中找数学题,把全班同学分成两半,一半学生分小组进行不同项目的体育活动,另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上,组织好学生按计划进行活动。在教学中,还尊重学生的差异,对学生发现问题的难易程度不做硬性规定,对学习有困难的学生,允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图,引导学生根据图意提出各种数学问题,并解决问题。整节课学生表现非常活跃,活动的积极性很高,思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。

幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》及教学反思配图二

幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》及教学反思配图三

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