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小班美术活动美丽的船帆教案反思

幼儿园小班上册美术教案 更新时间:2020-05-22

小班美术活动美丽的船帆教案反思配图一

  设计意图:

  为了增强幼儿的绘画自信心,使他们获得成功的体验,我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动,引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中,我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次,使之产生各种折痕,自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上,我们引导幼儿勾线、涂色,激发了幼儿的绘画兴趣。

  考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的,所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料,启发幼儿在做完一面船帆后,再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆,这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。

  活动目标:

  1. 运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

  2. 发展想象力、创造力。

  3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1. 认识各种帆船,观看有关帆船比赛的录像。

  2. 师生共同收集帆船模型,布置帆船比赛的场景,其中个别帆船无帆(如图一)。

  3. 用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。

  活动过程:

  一、 激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

  1. 启发幼儿观察四周的帆船,说说帆船上少了什么。(部分船没有帆。)

  2. 帆船没有帆能航行吗?为什么?怎么办?

  二、 引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

  1. 鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

  2. 引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船(如图一),讨论船帆是怎样做成的。

  3. 引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。

  4. 给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上,教师示范讲解:将纸随意折叠数次(如图二),注意尽量用力折叠,使折痕明显,然后打开,用记号笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。

  三、 指导幼儿制作

  1. 指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

  2. 启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议折的次数不宜过多,一般以3~5次为宜,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

  3. 鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。

  四、 组织幼儿共同欣赏

  带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。

  活动延伸:

  1. 引导幼儿观察船体,激发幼儿制作船体的愿望。

  2. 组织幼儿举行“帆船比赛”。

  活动反思:

  以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

小班美术活动美丽的船帆教案反思配图二

小班美术活动美丽的船帆教案反思配图三

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