中班语言活动寻找天气宝宝教案反思

　　活动目标：

　　1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。

　　2、尝试用动作来表示不同的天气。

　　3、生词：下雪、下雨、晴、刮风。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　四种天气的天气牌、四幅相关图片、相应生词卡，幼儿操作字卡人手一张

　　活动过程：

　　(一)、说说天气

　　1、――今天是什么天气啊?

　　――风大不大?

　　2、出示其余2张天气牌(认读生词)

　　――看看这是什么天气?

　　3、你喜欢哪种天气?为什么?

　　(二)、用动作表示天气

　　启发幼儿用什么动作来表示这几种天气。

　　(三)、看图搭配

　　启发幼儿根据图片选择相适应的天气牌及字卡。

　　(四)、游戏：寻找天气宝宝

　　请幼儿拿着字宝宝寻找教室中相应的天气图片。教师巡回检查幼儿是否操作正确，活动结束。

　　活动反思：

　　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。

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