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幼儿园大班主题教案《秋天多美好―我们吃的粮食》及教学反思

幼儿园大班活动优秀教案 更新时间:2020-06-11

幼儿园大班主题教案《秋天多美好―我们吃的粮食》及教学反思配图一

  主题:秋天多美好—我们吃的粮食

  活动目标:

  1、感受歌曲旋律,学习演唱歌曲。

  2、学习用短促的声音表现歌曲的跳音部分。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  磁带及录音机。

  活动过程:

  1、以游戏方式,前置副歌学习,掌握跳音的唱法。

  今天老师要和小朋友做游戏,我来做老公公,你们做小猴子,我做什么,小猴子也要跟着学做。(教师和着副歌部分的旋律做动作,当唱“来来来来”时做拍腿动作,当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作)

  欣赏后提问:你发现这首音乐中哪一段音乐比较特别?(引出跳音)

  —— 幼儿学唱。(重点学习跳音部分)

  2、教师出示图谱,引导幼儿记住歌词。

  活动反思:

  大班科学《秋天多美好》是季节认知中的一个版块,秋天囊括了多个层面的内容,在本次活动中,我选择整个大主题的探索,然而正是这样的一个切入方式,导致了课程内容的过多和不可消化,幼儿的学习过程也只是蜻蜓点水,在每个环节中都不能很好的深入探索,不能更全面的发挥幼儿学习的主动性,对于执教者来说,对环节的掌控和课堂节奏的把握带来了极大的困难。

  我的课程目标是这样设定的:1. 能运动多种感官途径了解认识秋天,知道秋天是一个美好的丰收的季节。2. 愿意把自己的经验与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。在活动之前我也搜集了很多有关于秋天的东西,就是为了让孩子们能够运用多种感官来了解和认识秋天(幼教sMtxjs.com),从吃的到看的,再到摸到的,再到闻到的,在发挥幼儿感官技能的基础上,让他们探索和思考,奈何内容实在太多,没有任何一次的小环节是丰满的,以至于每个大环节的递进都是平铺直叙式的平淡乏味,毫无跌宕起伏的惊喜感,在调动孩子们积极主动学习方面设下了一个大屏障,不仅我无法穿越,孩子们也无法跟进。

  不仅在课堂上我的支持策略出现故障,在对教材的解读上我也存在很多的偏差,就单单是这个大主题子内容的选择上我就没能横好的掌握,如果从小的入口切入秋天这个大环境,以小见大,感受秋天的某个方面的美,再迁移式的感受整个秋天大环境的独特和神奇,这样给了孩子更多的想象和感受的空间,也给了自己一个更好掌控的局面,对于整个教学思想---发挥孩子学习的主动性来讲也是一个很好的平台。

  所以,日后对教材的解读把握还需要更细致的思考,多多请教,多多阅读,这样才能更好地提高自己。虽然经历了滑铁卢,但是也看到了自己前进的方向和必须摈弃的一些方式,对自己来讲,何尝不是一次成长和历练呢。

幼儿园大班主题教案《秋天多美好―我们吃的粮食》及教学反思配图二

幼儿园大班主题教案《秋天多美好―我们吃的粮食》及教学反思配图三

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