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小班语言优秀语言教案《小刺猬吹气球》及教学反思

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2020-06-17

小班语言优秀语言教案《小刺猬吹气球》及教学反思配图一

  【活动一】

  活动目标:

  1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。(重点)

  2、培养幼儿逻辑思维能力。(难点)

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

 

  活动准备:

  气球若干幼儿画册教学挂图

  活动过程:

  一、游戏导入"吹气球"

  小朋友,你们看,老师手里拿的是什么?老师给小朋友们吹气球好不好?

 

  二、过程

  1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作:吹、吹、吹气球(幼儿双手放在嘴边,做吹气球的动作),吹成一个大气球(幼儿双手逐渐张大),吹、吹、嘭!气球爆了!(幼儿双手上身做气球爆破状)

  2、看图排顺序

  (1)教师出示挂图,引导幼儿逐图观察。

  (2)提问:图上有谁?他们在做什么?

  (3)引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么?

  (4)幼儿观察气球的变化,开始怎样?后来怎样?引导幼儿发现图排列的正确顺序。

  (5)教师和幼儿一起排出图的正确顺序。

 

  活动结束:

  小朋友,你们喜欢起球吗?和老师一起玩好不好?

 

  活动拓展:

 

  区域活动:

  在区域活动区,准备故事图片,让幼儿练习排序,发展幼儿的逻辑思维能力。

  【活动二】

  活动目标:

  1、能够复述故事

  2、敢于在同伴面前大胆讲故事

 

  活动准备:

  幼儿画册教学挂图

 

  活动重点:

  幼儿能够复述故事

 

  活动难点:

  敢于在同伴面前大胆讲故事

 

  活动过程:

  一、导入小朋友,还记得小刺猬吹气球吗?和老师一起讲一讲这个故事好不好?

 

  二、过程

  1、小朋友,听老师先讲一遍好不好?(教案来源:快思教案网)教师按照排出的正确顺序,示范讲述。

  2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确顺序。

  3、请个别幼儿上前讲述,教师和其他幼儿倾听和点评。

  4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲述。

 

  活动结束:

  小朋友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好?

  活动拓展:

  区域活动:

  在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班语言优秀语言教案《小刺猬吹气球》及教学反思配图二

小班语言优秀语言教案《小刺猬吹气球》及教学反思配图三

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