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幼儿园中班音乐教案《谁是小熊》及教学反思

幼儿园中班上学期音乐教案 更新时间:2020-06-19

幼儿园中班音乐教案《谁是小熊》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、帮助幼儿熟悉乐曲,能随音乐较协调地做模仿动作,并根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。

  2、鼓励幼儿自由分组,随乐曲进行音乐游戏,提醒幼儿倾听音乐,培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的音乐素养。

  3、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感。

  4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

  5、学会歌唱本首歌曲。

  【活动准备】

  1、幼儿知识经验准备:幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。

  幼儿已学会歌曲《谁是小熊》。

  2、座位安排:半圆形。

  3、材料准备:玩具小熊一个。

  【活动过程】

  一、创设游戏情境,激发幼儿活动兴趣。

  1、幼儿听音乐学小动物“走路”,进入活动室。

  2、歌唱:听。

  (1)歌唱“听”。

  (2)鼓励幼儿听声音,说出是什么动物的声音,启发幼儿把听到的声音尝试仿编歌曲“听”。

 

  二、帮助幼儿熟悉乐曲,能随音乐较协调地做模仿动作,能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。

  1、教师出示玩具小熊,引导幼儿复习歌曲,帮助幼儿熟悉乐曲。

  2、启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作,边唱歌边表演。

  3、鼓励幼儿自由的做模仿动作,并能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。

  (1)听音乐,根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。

  (2)引导幼儿根据生活经验,谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的,可以用哪些动作来表现。

  (3)变化乐曲第二部分:3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :

  鼓励幼儿听音乐模仿生活动作,并能根据音乐速度与力度的变化,变化动作的快慢、轻重。(如:快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等)。

 

  三、音乐游戏“谁是小熊”。

  1、介绍游戏的玩法,并向幼儿介绍游戏规则。

  (1)启发幼儿学会倾听音乐,并能随音乐边唱边表演。

  (2)请幼儿仔细倾听音乐,在间奏处自由做模仿动作,并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。

  (3)在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向,且动作协调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。

  2、邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。

  3、幼儿自由分组,分组选择场地,启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。

  4、鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重,完整地进行音乐游戏。

 

  四、结束活动,幼儿听音乐出活动室。

  幼儿边演唱歌曲边进行游戏,出活动室。

  教学反思:

  在这个活动中,刚开始孩子们并没有积极的投入,歌声也不是很优美,这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边玩,兴致完全提了起来,都积极的投入到活动中去了。

幼儿园中班音乐教案《谁是小熊》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《谁是小熊》及教学反思配图三

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