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幼儿园小班社会领域社会教案《鸡蛋大餐》及教学反思

小班社会教案 更新时间:2020-06-23

幼儿园小班社会领域社会教案《鸡蛋大餐》及教学反思配图一

  【活动意图】

  教诲家陈鹤琴说过:“生存即教诲”。幼儿天天吃的鸡蛋,不便是朴实的课本吗?我们何不操纵它计划出风趣的“生存运动”呢?是以,本次运动计划始终环绕“玩蛋-剥蛋壳-切蛋-吃蛋”睁开运动。让幼儿在玩中不知不觉学会生存技巧,而且养成幼儿对身边事物乐于摸索的习性。

  【运动目的】

  1、实验做蛋的种种弄法。

  2、知道剥蛋壳的要领,

  3、乐于摸索身边事物。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法

  【活动准备】

  1、质料预备:熟鸡蛋多少;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀;

  2、常识履历预备:幼儿知道天天须要吃1个鸡蛋1

  3、情况预备:科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他范例的蛋。

  【活动过程】

  1、玩蛋:每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由摸索鸡蛋的种种弄法(会转动、能迁移转变。)引诱语:“猜猜它是生的?照旧熟的?”

  2、幼儿勇敢敲碎蛋壳,并试着进修剥蛋壳。幼儿手工制作西席引导。

  3、幼儿实验把剥好的鸡蛋切成两半。说说:“熟鸡蛋内里是什么样的?”

  4、观赏:西席制造煎鸡蛋,提示幼儿不雅察奈何敲破鸡蛋壳、奈何制造鸡蛋,并特殊留意平安,不克不及让油溅到身上和脸上。

  5、鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

  6、品尝“鸡蛋大餐”,体验劳动后的快活!

  【活动延伸】

  1、将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比力区分。

  2、蛋壳拼画。

  3、转蛋,区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班社会领域社会教案《鸡蛋大餐》及教学反思配图二

幼儿园小班社会领域社会教案《鸡蛋大餐》及教学反思配图三

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