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幼儿园中班上学期语言教案《丑小鸭》及教学反思

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2020-06-25

幼儿园中班上学期语言教案《丑小鸭》及教学反思配图一

  活动目标

  1.理解故事内容,并能大胆地表达出对丑小鸭的同情与关爱。

  2.理解幸福、难过的含义,并能用语言、动作表达。

  3.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  活动准备

  1.《丑小鸭》教学挂图、语言CD及教师教学资源。

  2.《天鹅》音乐CD。

  活动过程

  1.谈话导入。

  教师以“我听过的童话故事”,唤起幼儿对童话故事的交流兴趣。

  (1)请幼儿说一说:你都听过哪些童话故事?

  (2)出示“丑小鸭”的形象,引导幼儿阅读幼儿学习资源②第1~5页,并互相讲一讲,说一说。

  2.播放教师教学资源,完整欣赏故事《丑小鸭》,理解故事内容。

  提问:(1)丑小鸭都经历了哪些事情?(教案出自:快思老师教案网)它生活的快乐吗?

  (2)当丑小鸭变成天鹅后,它有什么感觉?

  (3)如果你看到一只丑小鸭,会怎样做?

  3.幼儿结合已有经验,理解“难过”“幸福”的含义。

  (1)引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福”和“难过”。

  (2)鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。

  4.欣赏《天鹅》独奏曲,幼儿自由模仿天鹅拍打翅膀、梳理羽毛等动作,感受天鹅的优雅与美丽。

  活动延伸:

  鼓励幼儿和家长一起阅读幼儿学习资源②第1~5页,并结合《丑小鸭》整片童话故事内容,进一步全面地理解丑小鸭的形象。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解,激发了幼儿对他人的同情、关爱之情,懂得了要爱护小动物。

幼儿园中班上学期语言教案《丑小鸭》及教学反思配图二

幼儿园中班上学期语言教案《丑小鸭》及教学反思配图三

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