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幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》及教学反思

中班上学期美术教案 更新时间:2020-07-12

幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》及教学反思配图一

  分析:

  以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。

  目标:

  1.培养幼儿绘画写生的兴趣,协助幼儿学习画面布局。

  2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

  3.在自主的尝试活动中,培养幼儿的创造性思维。

  4.感受作品的美感。

  5.感受色彩对比。

  重点:

  画面布局。

  难点:

  一棵树与小树林画面布局的不同。

  环节:

  一、观采、激发尝试的兴趣:

  抬头观察树叶的茂密和绿的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

  二、观条一棵树,了解尝试方法:

  自己选一棵树,先从远处看,它整个的形状怎样?然后再走近看看,它的树干怎样?树枝和树叶怎样?

  三、尝试画一棵树:

  1.教师重点指导能力弱的幼儿,.来源大.考吧幼师网;鼓励幼儿不懂、不会就问。

  2.画完后,找自己所画的树比一比,不够好可以回来修补。

 

  四、尝试画小树林:

  1.教师示范放置小树,使幼儿理解小树林和一棵树的不同,并学习布局。

  2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

  五、尝试评价:

  提供多种评价标准,使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》及教学反思配图二

幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》及教学反思配图三

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