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小班语言课教案:小象要回家教案及教学反思

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2020-09-08

小班语言课教案:小象要回家教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、学习看挂图,理解小象要回家的心情。

  2、知道幼儿园的玩具不能带回家。

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  【活动准备】

  1、相关的故事图片。

  2、“弄乱”的玩具若干。

  【活动过程】

  一、师幼谈话导入:

  小朋友你在哪个幼儿园上学?喜欢上幼儿园吗?幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园?(滑梯、碰碰床、皮球……)老师有一个好朋友,名字叫元元,他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的?逐幅出示图片,引导幼儿观察。

  二、过程:

  出示图1,教师提问:“元元的幼儿园是什么样子的?元元在干什么?元元最喜欢谁?他们在幼儿园里玩的高不高兴?;.来源大.考吧幼。师网;(高兴)你从哪看出来的?(引导幼儿学学高兴的样子)

  出示图2,感受理解小象的心情。

  教师提问:“元元最喜欢小象了,可是他把小象带回哪里了?(家)小象跟元元回家以后高兴吗?(引导幼儿观察小象的表情)元元这样做对不对?

  小结:教育幼儿要爱惜玩具,不能把幼儿园里的玩具带回家。

  出示图3,教师有感情的讲述故事

  提问:小象被元元带回家以后,小象怎么了?(哭了)为什么哭了?(想妈妈、想要回家……)小象的家在哪里?(幼儿园)

  出示图4,元元听了小象的话后,是怎么做的?大象妈妈见到小象后心情怎样?(很高兴、很开心…)

  三、教师完整的讲述故事。

  四、欣赏儿歌,帮助幼儿进一步养成“玩完玩具送回家“的好习惯。

  1、小朋友有自己的家,玩具也有自己的家,小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家,要不然它会很伤心,不高兴的。

  欣赏儿歌:玩具玩具我爱你,天天和我在一起,玩完玩具送回家,小朋友们要牢记。

  2、教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。

  五、活动结束。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班语言课教案:小象要回家教案及教学反思配图二

小班语言课教案:小象要回家教案及教学反思配图三

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