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小班美术绘画教案《色彩大变身》及教学反思

小班美术优秀教案 更新时间:2020-09-09

小班美术绘画教案《色彩大变身》及教学反思配图一

  设计意图:

  孩子们对色彩的"喜好"显而易见,他们往往惊叹于色彩的奇妙变化,沉浸于用色彩创意的无穷乐趣。课中,通过有趣的"魔术",使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色,每一位孩子都有机会参与实验活动,并在实验前进行猜测,在动手动脑的过程中发现色彩变化的秘密。

  活动目标:

  1.初步了解三原色,尝试用三原色变出各种颜色,感受颜色的奇妙变化。

  2.在活动中享受调色游戏的乐趣,体验创造的喜悦。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1.教师示范用的一瓶水和两个盖子,盖子上面分别有红色颜料和蓝色颜料;

  2.红色、蓝色和黄色的颜料若干,挤有黄色、蓝色、红色颜料的盖子若干;

  3.幼儿作画纸(上面画有大花、太阳、大树轮廓),红色、黄色、蓝色颜料若干,水粉画笔若干。

  活动过程:

  一、观察颜色遇水融化的过程

  1.了解瓶子盖和摇一摇等基本的实验操作方法,观察颜料溶于水的过程。

  --教师:看看桌上有什么东西?"出自:大;考.吧"打开瓶盖,看看上面有什么?

  --教师盖上瓶盖:老师来变个魔术,把它变成"红色饮料"。

  --教师上下摇晃瓶子,使瓶盖上的红色颜料溶于水,变成红色饮料。

  2.发现实验中的科学道理。

  --教师:打开瓶盖看看,瓶盖上面的颜料还有吗?

  --教师:原来,颜料遇到水就融化了。

  二、第一次实验,尝试用红色和蓝色变出紫色。

  1.倾听教师介绍实验操作方法,进行实验猜测。

  2.请5位幼儿进行实验,与同伴交流实验的过程。

  --教师重点指导如何正确盖瓶盖,并上下摇晃。

  3.教师根据幼儿的表述,教师记录实验结果。

  三、第二次实验,发现三原色变化的秘密

  1.激发对颜色的好奇和进一步探索的兴趣。

  --教师:把红色和蓝色和在一起,会变成紫色。那么,把其他颜色和在一起,会发生变化吗?

  2.幼儿自主选择材料进行实验。

  组一:红色颜料水,瓶盖上的颜色为黄色或蓝色;组二:黄色颜料水,瓶盖上的颜色为红色或蓝色;组三:蓝色颜料水,瓶盖上的颜色为红色或黄色。

  3.幼儿交流实验结果。

  小结:小朋友真厉害,用红、黄、蓝三种颜色变出了许多其他颜色。在我们的美术领域中,把红、黄、蓝三种颜色叫做三原色,用这三种颜色可以调出各种各样的颜色,而这三种颜色是用别的颜色调不出来的。刚才我们用三原色调出了绿色、紫色、橙色,下次我们可以尝试用三原色调出更多的颜色。

  四、幼儿分组尝试用三原色作画

  1.--教师:刚才小朋友初步学会了用三原色调色,接下来我们用三原色来作画。希望小朋友把刚才学到的调色本领用到绘画上,把画画得更美。

  组一:用红色颜料、黄色颜料合作画一个大太阳;组二:用黄色颜料、蓝色颜料合作画一个大树;组三:用蓝色颜料、红色颜料合作画一朵大花。

  2.教师简单讲评。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班美术绘画教案《色彩大变身》及教学反思配图二

小班美术绘画教案《色彩大变身》及教学反思配图三

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