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小班语言故事教案:小猪变干净了教案及教学反思

小班上学期语言教案 更新时间:2020-09-09

小班语言故事教案:小猪变干净了教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.鼓励幼儿描述小动物的外形特征,并模仿小动物的对话。

  2.通过故事内容的学习懂得:讲卫生、爱清洁的道理。

  3.通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

  4.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  重点难重点

  描述小动物的外形特征,并模仿小动物的对话. 活动难点:设计简单的动作、语言进行角色表演。

  活动准备

  课件《小猪变干净了》;

  实物:玩具小猪

  图片:小白鹅、小白兔、小猪; 头饰:小白鹅、小白兔、小猪。

  活动过程:

  一、实物导课法

  1、今天老师带来了一只小动物――出示玩具小猪。这只小猪身材胖乎乎的,真好玩。我们轮流地看看、摸摸玩具小猪。传小猪的时候,看看它是干净小猪还是脏小猪,好吗?

  2、这只小猪干净不干净呢?(干净)为什么呢?

  3、师:“咦,小猪认识了你们,它在向你们说话呢

  “喂,小朋友好,你们看我今天很干净吧,我可是个讲卫生的猪小弟,但是以前的我呀,你们都不知道呢

  4、师:“哎,以前的小猪是什么样子呢?它会找到朋友吗?我们看完动画片就知道了。”

  二、主体部分:

  1、幼儿欣赏动画片故事

  设计提问:①故事里有谁?并逐一在黑板上粘贴小动物的图片。

  ②谁能记得故事里是怎样描述小猪、小白兔、小白鹅的样子?

  小白兔的耳朵的尾巴的眼睛的毛(真好看)

  小白鹅的帽子的羽毛

  2、让幼儿带着问题再欣赏一遍故事,引导幼儿学习对话。

  小猪找朋友玩,在路上先遇到了谁?它怎么对小白兔说的?;文章出自.大.考吧.幼,师网'小白兔怎么回答小猪的?后来又遇到谁呢?

  讨论答案后师生可个别再集体互动模仿动物的对话.

  第一次小猪:小白兔,我和你一块玩好吗?

  小白兔:看你多脏啊,快去洗洗吧,洗干净了,我再和你玩.

  第二次小猪:小白鹅,我和你一块玩好吗?

  小白鹅:看你多脏啊,快去洗洗吧,洗干净了,我再和你玩.

  最后小白鹅对小猪说了什么?怎样做的?

  小猪洗干净后大家都高兴地说了什么?(小猪变干净了,我们一起玩吧)

  3、谁最聪明最勇敢能到前边给大家表演故事?你可以当小猪、小白兔、或小白鹅,表演是想说什么想做什么动作都可以。

  给三位幼儿分戴小猪、小白兔、小白鹅的头饰,教师做旁白引导幼儿表演完故事。其中对动作可不作严格要求。

  再找三位幼儿角色表演。其余的专设一节课来表演故事。

  三、活动延伸:

  1、放动画片结尾:画面音(略)

  2、师:在平时的生活中,我们应该怎样做才能使自己干干净净的呢?比如:洗手、洗澡、洗头、刷牙、剪指甲、不在地上乱爬乱坐、不吃手……

  3、我们讲卫生就会有很多好朋友,让我们开心地唱,快乐地跳起来吧,以《拉个圆圈走走》结束整个活动。

  教学反思

  本节活动设计在实施过程中,发现幼儿在欣赏动画片、对答游戏、角色扮演上表现的积极性、主动性比较高,而且这三个任务完成的也顺利、出色。进展不顺利的是引导幼儿理解故事时,幼儿对有的问题兴致不高,注意力分散。最后出现了时间紧、仓促结课的现象。

  反思后认为:

  1、课量重,描述动物外形部分可删除。如果要设计进去,可以单列一节课,让幼儿描述后联系生活进行词语练习。

  2、自身的儿童化语言急待修炼,否则,孩子“听不懂”,势必影响师幼互动。

  3、角色扮演要尽量满足较多的幼儿台前练习,不能走过场,否则,完不成预期目标,也扫了孩子的兴致。

  4、教师要善于应变意料之外的情况,包括组织幼儿、调整思路等,不能消极泄气。总之,要想上好一节课,需要我学的技巧方法理念很多,我会多多向同仁学习,努力提高自己的业务水平 。

  小猪变干净了

  有一只小猪,长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖秋秋的身体,真有趣!可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得浑身都是泥浆。

  小猪想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫着。小猪走着走着,看见前面有只小白兔,我和你一块儿玩好吗?“小白兔回头一看,原来是小猪,就说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡,只好走开了。它走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?”小白鹅说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”

  小猪看了看自己的身上,可不,满身是泥浆,泥水还在“滴答,滴答“地往下滴呢!小白鹅又说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪跟着小白鹅来到小河边,小白鹅“扑通”跳进河里,用清清的水泼呀泼,泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。

  小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”小白兔看见小猪变干净了,也走来跟它玩了。小猪跟朋友们玩得可高兴啦!

小班语言故事教案:小猪变干净了教案及教学反思配图二

小班语言故事教案:小猪变干净了教案及教学反思配图三

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