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小班社会教案:玩皮球教案及教学反思

小班上册社会教案 更新时间:2020-09-10

小班社会教案:玩皮球教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  新学期开始,新入园的小朋友情绪不稳定,通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流,可以使幼儿更快的适应集体环境,环节幼儿的入园焦虑感,而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性,使其乐于与同伴合作,产生愉快情绪。

  活动目标

  1.运用多种感官感知皮球的特征,了解皮球的形状、大小、硬度,并能大胆表现自己的发现。

  2.通过游戏发展幼儿的协调性。

  3.保持愉快的情绪参与体育活动,(大考吧老师.教案网出处)乐于与同伴合作,适应集体环境。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  教学重点、难点

  认识感知皮球

  活动准备

  活动室布置成皮球王国,;本文.来源:大,考,吧.幼师网;音乐磁带和头饰

  活动过程

  一、创设情境,激发幼儿兴趣。

  二、认识感知皮球

  1、找朋友

  幼儿选择喜欢的皮球,并让他说出:“皮球是圆的,红色的……”

  2、小实验“皮球宝宝变瘦了”

  (1)、师把球放气。

  (2)、观察讨论。

  (3)、小结。

  皮球肚子里装的是空气。空气装满了,皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。

  三、玩皮球

  四、游戏比赛

  引导幼儿遵守游戏规则,保护游戏安全。

  五、放松活动。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小班社会教案:玩皮球教案及教学反思配图二

小班社会教案:玩皮球教案及教学反思配图三

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