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小班语言教案:多多什么都爱吃教案及教学反思

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2020-09-10

小班语言教案:多多什么都爱吃教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1.能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。

  2.会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。

  3.想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  【活动准备】

  故事见幼儿园早期阅读系列丛书:《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。

  【活动过程】

  1.分段阅读。

  指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页,提示幼儿思考每一页上是谁在说话。

  2.欣赏故事。

  用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘的话,重点突出反复出现的句子,如"多多什么都爱吃,;本文.来源:大,考,吧.幼师网;给多多"等(可有意放慢语速),并帮助幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。

  引导幼儿跟读,让幼儿自然地进入故事情境,了解故事发展的顺序

  3.讨论、想象。

  引导幼儿思考小狗多多长大带来的后果("假如食物都让多多吃了,多多长得很大很大,会怎么样呢"),鼓励幼儿从不同的方面进行想象并交流自己的想法。

  4.继续与幼儿一起阅读图画故事的后半部分,在阅读到最后的那幅插图时,让幼儿充分地感受和想象,讨论:

  "小姑娘想象多多长大了会给她带来哪些好处、哪些麻烦?""最后小姑娘又是怎样想和怎样做的呢?""这些和你的想法一样吗?""怎样才能让自己长高长大呢?"日常活动:

  进餐前,与幼儿谈论午餐吃什么、有什么营养,鼓励幼儿什么都要吃。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小班语言教案:多多什么都爱吃教案及教学反思配图二

小班语言教案:多多什么都爱吃教案及教学反思配图三

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