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小班社会教案:一步一步走啊走教案及教学反思

小班社会优秀教案 更新时间:2020-09-11

小班社会教案:一步一步走啊走教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、欣赏故事内容,了解各小动物的走路特点,愿意大胆的模仿小动物走路。

  2、通过观察、想象、模仿,感受故事的有趣好玩,乐意说一说、演一演。

  3、体验集体阅读和表演所带来的乐趣。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、PPT。

  2、音乐

  重点难点:

  1、让幼儿了解各小动物的走路特点。

  2、让幼儿愿意大胆的模仿小动物走路。

  活动过程:

  一、导入

  教师:宝宝来跟着我一起有节奏的走路。(拍铃鼓边学边有节奏地说“一步一步,走啊走”。)

  二、欣赏绘本故事

  1、小路上来了小弟弟

  ①教师:有一个小弟弟觉得自己走路的样子,太没劲了,他决定了要到外面去看看,学一学其他的人是怎么走路的。

  2、小路上来了小乌龟。

  ①教师:小弟弟一步一步走啊走,碰到了谁呢?

  幼儿:看见一只大乌龟

  ②教师:大乌龟是怎么走路的?听听大乌龟爬的很累的时候会发出什么声音呢?

  幼儿:爬呀爬,会发出嘿哟嘿哟。

  ③教师:小弟弟看见大乌龟他会怎么做呢?

  幼儿:像大乌龟一样慢慢爬。

  ④(出示图片)看见一只大乌龟,嘿哟喔嘿哟,像大乌龟一样慢慢爬。

  ⑤教师:你学的真像,你带着帽子做乌龟领袖,其他小朋友我们一起来说说一说。

  3、小路上来了大白鸭。

  ①教师:大乌龟爬啊爬,小弟弟也爬啊爬,有个小动物摇摇摆摆的走了过来,谁呀?

  幼儿:来了一只大白鸭。

  ②教师:大白鸭怎么走路的?

  幼儿:摇摇摆摆,踱着走。

  教师:我们来学一学大白鸭踱着走。

  ③教师:小弟弟、大乌龟看见大白鸭他们会怎么做呢?

  幼儿:像大白鸭一样踱着走。

  ④教师:(图片)来了一只大白鸭,摇摇摆摆摇摇摆摆,像大白鸭一样踱着走。

  ⑤教师:学会了吗?现在我来做鸭妈妈,你们来做鸭宝宝,我们来走一圈。

  4、来了个小兔子。

  ①教师:这时候,小路上来了一位爱吃萝卜和青菜,走起路来蹦蹦跳,嗵嗵嗵嗵的朋友,你们猜它是哪位动物朋友啊?

  幼儿:小兔子

  ②教师:你们猜对了,来了一只小灰兔。;文章出自.大.考吧.幼,师网'它是怎么走路的?它走起路来蹦蹦跳的时候会发出什么声音啊?我们来听一听,会发出什么声音啊?我们一起来学一学。

  幼儿:蹦蹦跳跳,嗵嗵嗵嗵嗵嗵。

  ③教师:他们遇见小灰兔会怎么做啊?

  幼儿:像小灰兔一样蹦蹦跳。

  ④(图片)来了一只小灰兔,嗵嗵嗵嗵,像小灰兔一样蹦蹦跳。

  ⑤教师:你们跳的太棒了,我们一起跟着小灰兔来跳个舞吧!

  5、来了个鸵鸟。

  教师:他们跳的正高兴呢,跳着跳着来了一只大驼鸟,大鸵鸟是什么样子的?

  幼儿:它有长长的脖子。

  教师:鸵鸟的脖子长长的,腿也长长的,走起路来大步跨,它是怎么走路的?鸵鸟走的很快就像跑一样,跑的真累,我们听。

  教师:大家看到大鸵鸟来了,会怎么做?

  幼儿:像鸵鸟一样大步跨。

  (图片,来了一只大鸵鸟,啊哟啊哟,像鸵鸟一样大步跨)

  教师:我们一起来学鸵鸟走一走,我想听到鸵鸟走的时候发出奇怪的声音。

  三、完整讲述故事前半部分

  教师:现在小路上一共来了几个朋友啊?第一个是谁啊?还记得吗?(完整讲述)

  四、继续欣赏故事。

  教师:走着走着他们听到可怕的声音。(听老虎的声音)

  教师:大老虎来了,嗷呜。大老虎来了,小动物会怎么说?

  幼儿:快逃吧。

  教师:我们快逃啊,我们一起来说一说。我们来学学小动物逃跑的样子。

  幼儿:喔哟喔唷…跑啊。

  教师:“呜-回家了!”

  教师:这个故事好听吗?它就藏在这本书里,故事的名字叫“一步一步,走啊走”,课后我们把书放在图书角里。

  活动反思:

  故事中,一步一步走啊走的小弟弟看见了4个小动物,观察动物朋友走路的样子,第一个看见的是乌龟“喔-哟,喔-哟的慢慢爬”,随后依次是摇摇摆摆,摇摇摆摆踱着走的大白鸭,嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔,啊哟、啊哟、啊哟大步跨的大鸵鸟,让孩子在学习中说一说有趣的象声词,并模仿他们走路的有趣样子,符合小班幼儿的年龄和学习特点。活动开始,在有节奏一步一步走啊走时,如果有适合的背景音乐会更加有气氛。要加强本班的常规教育。

小班社会教案:一步一步走啊走教案及教学反思配图二

小班社会教案:一步一步走啊走教案及教学反思配图三

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