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大班综合教案:小熊书馆教案及教学反思

大班活动教案 更新时间:2020-09-12

大班综合教案:小熊书馆教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能仔细观察画面,理解故事的内容。

  2.达到想象,能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。

  活动准备:

  1.符合故事内容的图片(见《幼儿画册》)

  2,幼儿参观过图书馆,对图书有一定的了解。

  活动过程:

  1.观察身背图书的小熊图片,引出话题。

  小熊有一个图书馆,里面有各种各样的图书,它想知道让大家都能从图书中学到本领,那么,你们猜猜,这里面会有什么样的图书呢。

  2.仔细观察图片,想象并讲述故事情节。

  (1)分别出示3张图片,请小朋友观察:小熊遇到了谁?

  它们在说些什么?

  (2)小熊的图书馆在哪儿呢?"本,文来源:大;考.吧幼;师网"这是一个什么样的图书馆。

  3.续编故事,并大胆讲述。

  (1)讨论:小熊还会遇到谁?他们需要什么样的图书呢?

  (2)交流讲师个人续编的故事?

  4.绘制连环画书,并讲述。

  (1)幼儿将自己续编的故事情节画下来,可以是一张,也可以是几张,并设计封面和封底,然后和前面几张装订在一起,组成一本连环画。

  (2)带着自己续编、制作的连环画到小班去,给小弟弟妹妹讲述。

  活动反思:今天,我组织孩子们学习了故事《小熊书馆》,这是一个很有趣的故事,符合幼儿的逻辑思维。

  本次活动目标有两个:

  1、能仔细观察画面,理解故事的内容。

  2、大胆想象,能用完整的优美的语言讲述并续编故事。

  在活动前,我布置了回家调查,让孩子们回家找一找,家里都有些什么样的书,再带一本自己最喜欢的书来幼儿园。"本,文来源:大;考.吧幼;师网"活动开始我让幼儿猜一猜“小熊的图书馆”可能会有些什么样的书?他们根据已有经验,都积极地回答了问题,把自己的一些书猜到了小熊图书馆里去。

  在整个活动中,我运用了观察、倾听、讲述、绘画等多种学习方式让幼儿在活动中想说、敢说、会说,同时及时进行组织,帮助幼儿用连贯的语言来表达。特别是有的幼儿每次都简单地回答几个字,我就及时进行提醒,让他们养成用完整的话来表达。

  故事中的图书都是根据小动物的特点来制作的`,如,小鱼是在水里的,就用不会湿的书,刺猬有刺,就用撕不破的书,等等,在让幼儿了解了这个思路后,再让幼儿想象设计出适合其他小动物用的书,进行续编故事,但从幼儿的回答来看,他们的想象力不丰富,喜欢说别人讲过的书,自己不肯动脑筋,在这方面需要加强。我想,这也要和家长取得联系,让幼儿平时多看一些适合他们的书,有很多绘本之类的还是很好的,可以培养幼儿的想象力。

  活动延伸时,让幼儿制作连环画,在绘制连环画的过程中孩子们都很投入,有一组是合作完成的,我们以后就可以多提供这样的机会,不仅可以培养孩子的想象能力和动手能力,还能培养他们的合作。

大班综合教案:小熊书馆教案及教学反思配图二

大班综合教案:小熊书馆教案及教学反思配图三

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