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小班语言教案:小动物吃什么教案及教学反思

小班语言优秀教案 更新时间:2020-09-12

小班语言教案:小动物吃什么教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。

  2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  活动准备:

  1、小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶,动物图片。

  2、不透明的口袋一个;

  活动过程:

  一、游戏:什么动物走来了师:"今天我们班要来小客人啦,它们都是我们的好朋友。"教师出示小鸡图片 师:"谁来了?""小鸡怎样叫?""小鸡喜欢吃什么?"(吃米、吃虫)打开图片,出示小虫。

  教师用有节奏声音的说:"小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫"。

  (以此类推,老师出示不同的小动物, 和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;并运用有节奏的语言进行表述)二、游戏:小动物出来玩(1)摸口袋:

  师:"今天老师还带来了一个神奇的口袋,想知道里面有什么吗?"老师出示装有小动物的指偶口袋,教师摸动物,摸出后,老师根据指偶问话,幼儿集体回答。

  (2)找小动物师:"你们都想来摸一摸这个神奇的口袋吗?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;"请幼儿自己来摸出一种动物的指偶,并运用儿歌的有节奏的语言描述。

  三、将幼儿的话编成儿歌师:"今天,你们都会说什么动物吃什么了,老师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听:儿歌《小动物吃什么》

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。"师:"还有哪些小动物呢?它们又喜欢吃什么让我们一起去找一找、说一说吧!"

  活动反思:

  小动物一直是小朋友们最喜欢的,在一次计算活动中,大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外,好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此,根据幼儿的年龄特点及爱好,设计了这一活动。 在教学过程中,我利用了电脑,将小动物吃什么设制了动画的形式,当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时,他们的兴致一下提高了,因此,对活动中的提问也都积极举手发言了,从开始到活动中间部分,整个环节和过程,包括小朋友们所掌握的本领,还是非常好的,但最后结束部分,提问儿歌的名字叫什么时,由于电脑操作的水平问题,没有将音量放大,所以影响了整个活动,孩子们对我的问题也都视而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影响了孩子们,面对这一状况,我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲《我爱我的小动物》中结束了这一教学活动。

小班语言教案:小动物吃什么教案及教学反思配图二

小班语言教案:小动物吃什么教案及教学反思配图三

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