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小班语言教案:顽皮橡皮小熊教案及教学反思

幼儿园小班语言优质课教案 更新时间:2020-09-14

小班语言教案:顽皮橡皮小熊教案及教学反思配图一

  一、 设计意图

  由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物,加上他们的判断能力、应变能力比较弱,容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了“橡皮膏小熊”这一活动内容,引导幼儿讲讲小熊受伤的原因,同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生,提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

  二、 活动目标

  1、理解故事的主要情节,学习词:橡皮膏、接、撑、扶、抓。

  2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

  3、尝试学习设计安全标志。

  三、 活动准备

  1、 贴着橡皮膏的玩具小熊。

  2、 每人一盆已切割成小块的图片。

  3、 图文传送器,图片四幅。

  4、 画纸、蜡笔。

  5、 课前已认识过一些标志。

  四、 活动过程

  1、 出示贴着橡皮膏的玩具小熊,引起幼儿的好奇。。大,考吧.幼师.网出处。学习词:橡皮膏。

  2、 通过玩拼图游戏,让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。

  3、 利用图文传送器出示图片,教师有表情地讲述故事,让幼儿理解故事内容,记住故事中的角色,初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了,并学习词:接、撑、扶、抓。

  4、 组织幼儿讨论:在日常生活中应该怎样保护自己。

  5、 幼儿设计安全标志,并与大家分享设计成功的快乐。

  A、 幼儿设计标志。

  B、 把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。

  C、 鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。

  五、 活动延伸

  1、 把设计出来的标志张贴在相应的地方,以引起全园小朋友的注意,提高全体幼儿的安全意识。

  2、 鼓励幼儿继续设计各种安全标志。

  活动反思:

  小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官初步产生了探索兴趣。然而,他们对身体器官的认识还很肤浅,保护自己的经验又比较缺乏,又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护的意识与能力也比较差。"橡皮膏小熊"这一活动内容,引导幼儿讲讲小熊受伤的原因,使幼儿了解如何避免事故的发生,提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

  我在活动中为了吸引幼儿注意力,激发其对活动的兴趣,我给玩具熊贴上了橡皮膏,让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼儿的兴趣特别大。活动中我运用了谈话法、经验感知法,充分调动幼儿已有的经验,围绕“小熊和朋友们都做了些什么运动?为什么会贴满橡皮膏?”展开讨论。通过倾听教师讲解、回答问题,让孩子们了解了故事情节,引发幼儿如何保护好自己。此外,我还借助图片,再现故事内容,让幼儿边看图片 边跟着老师讲述故事,如:学说安慰小熊的话“别哭别哭,贴上橡皮膏就不痛了。”在教师的带动下,孩子们边说边配上相应的动作。在做做、讲讲中,培养了幼儿关爱小动物的情感,效果不错。在复述故事时,幼儿都能够说出故事中重复的词语.如“又红又肿”、“扶好”、“抓紧”等,强化了幼儿的自我保护意识,让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。

  故事中的小熊好似幼儿的化身,幼儿耳濡目染。乐意去学习进步的小熊,达到事半功倍的效果。幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手的动作,能在自己原有的经验基础上建构并提高自己的认知能力。活动以后,我见到幼儿做的不对的时候,只要轻声的问他一句:还记得橡皮膏熊熊吗?孩子就笑着改正了。

小班语言教案:顽皮橡皮小熊教案及教学反思配图二

小班语言教案:顽皮橡皮小熊教案及教学反思配图三

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