大班语言教案：假如没有太阳教案及教学反思

　　一、活动目标

　　1.能运用"假如……"的句式联想"没有太阳，世界可能发生的一切"。

　　2.从逆向思考、讨论中得知太阳对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。

　　3,积极进行联想，并大胆讲述。

　　二、活动准备

　　1.幼儿已初步掌握一些太阳与生活密切相关的知识。

　　2.挂图"假如没有太阳……"，幼儿用书。

　　三、指导要点

　　1. 活动重点：运用"假如……"的句式进行联想讲述。

　　2.活动难点：从不同角度进行联想讲述。

　　3. 指导要点：指导幼儿在讨论中理解太阳与人、动植物的关系，学习运用"假如……"的句式联想、讲述。

　　四、活动过程

　　1.猜谜语教师：今天老师请你们猜一猜谜语，"圆球红彤彤，挂在天空中。雨天看不见，晴天就出现。"提问：这是什么?你们喜欢太阳吗?为什么?

　　2.设置疑问激发幼儿扩展想象。

　　(1)提问：假如天空没有太阳，人会怎样? 动植物又会怎样?

　　(2)幼儿三三两两议论，教师巡回倾听。(注意倾听幼儿是否围绕主题内容进行讲述)

　　(3)在集体中交流各自的想法。

　　3.引导幼儿运用"假如……就……"的句式讲述。

　　提问：

　　(1)假如真的没有太阳，会对动物与人的生长、生活，对植物的生长有什么影响?

　　(2)你会用"假如……就……"的句子说吗?“大.考吧.幼.师网出处”(引导幼儿从不同的角度思考、讲述，重点启发幼儿讨论没有太阳，植物生长受阻碍与人们生活的关系及人体缺乏光照产生的影响。)

　　(3)打开幼儿用书仔细观察，然后运用"假如…就…"的句式进行讲述练习。

　　教师小结：假如没有太阳，花就不香，草就不绿，人就长不高。万物生长靠太阳，太阳对人们、动植物来说真是太重要了。

　　五、评价要素

　　1.是否能积极参与讨论，大胆发表自己的看法。

　　2.能否运用"假如……就……"的句式讲述太阳对动物生存、植物生长与人们生活和健康的重要性。

　　六、活动建议

　　1.充分发挥想象，用图画表示没有太阳所有可能发生的一切。

　　2.阅读幼儿用书，理解和归纳太阳的重要性。

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

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