小班语言教案：脚步声教案及教学反思

　　兔姥姥住在高高的山顶上。有一天，兔姥姥病了，不停地打喷嚏："啊--嚏!啊--嚏"她真想小朋友们。

　　大羊，中羊，小羊知道了，都要上山去看兔姥姥。

　　大羊"踢--突--，踢--突--"上山。兔姥姥听见了，心想：肯定是大羊。连忙打开门，真的是大羊来了。大羊说："姥姥，我来看你啦，送你一把青草。"姥姥可高兴啦。

　　过了一会儿，他们听见"笛笃、笛笃"的声音，他们知道，肯定是中羊的脚步声。打开门一看，真的是中羊来了。中羊说："姥姥，我来看你啦，送你一篮青菜。"兔姥姥更高兴啦。

　　又过了一会儿，外面传来"笛笃笛笃，笛笃笛笃，啪嗒，骨碌碌碌"的声音。咦?这是什么声音?连忙打开门，一看，原来是小羊。。教案来.自:大;考吧幼.师网，小羊笛笃笛笃笛笃跑得太快了，啪嗒，摔了一跤，手上的苹果骨碌碌碌滚下了山。"姥姥，送给你的礼物掉了。"小羊说着正要哭，看见大家都哈哈笑着说："没关系。"小羊也笑了。

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿认真欣赏故事的能力。

　　2. 引导幼儿模仿各种走路的声音。

　　活动准备：

　　1. 故事录音、图片。

　　2. 动物头饰若干。

　　3. 高跟鞋一双、拐杖一把。

　　活动过程：

　　一. 欣赏故事《脚步声》。

　　1. 山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。

　　2. 幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。

　　3. 提问：

　　1) 故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?

　　2) 它们的脚步声一样吗?都是怎样的?

　　二. 模仿动物的脚步。

　　1. 再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?

　　2. 幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

　　3. 想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?

　　三. 走路的声音。

　　幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

　　反思：本次活动我设计了几个环节来完成活动目标。一是先向幼儿提问：哪些小动物走路会发出通知声音?它们的脚步声都是什么样子的?并让幼儿模仿。

　　二是让幼儿欣赏故事《脚步声》。三续编故事。在第二个环节欣赏故事《脚步声》时，让幼儿边听故事边思考：大羊、小羊中羊为什么要去看姥姥?它们的脚步声是什么样的?羊姥姥为什么一猜就猜中了?最后请幼儿模仿大中小羊的脚步声。

　　在续编故事的环节里，首先让幼儿想一想还会有哪些小动物也来看羊姥姥?他们的脚步声又是什么样的?

　　最后请几时位幼儿分别穿上不，同的鞋子制造不同的脚步声，有跑鞋、皮鞋、凉鞋等走路，请其他幼儿背对他们，猜一猜他们分别穿什么鞋子制造出了脚步声，为什么?遗憾的是在进行最后一个环节的时候。幼儿显得乱些。达不到事先预定的效果。我想，这个问题还是出在老师的身上，幼儿天生好动。这个环节又是游戏 环节，如果当初安排典型的，能让幼儿模仿就促够了。

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