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小班语言教案:小兔找太阳教案及教学反思

幼儿园小班语言教案 更新时间:2020-10-15

小班语言教案:小兔找太阳教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 能仔细地观察画面,理解故事情节。

  2、 爱动脑筋,能大胆地进行想象和创造。

  3、 积极参与表演,大胆在全班小朋友面前表述。

  重点、难点:

  重点:理解故事,学会对话语言。

  难点:会分角色表演。

  活动准备:

   故事背景图。

  教师行为:

  一、 出示背景图,引起幼儿的兴趣。

  提问:图上画的是谁?画了什么东西?

  师:这幅图上说的是一个很好听的故事,小朋友想不想听?

  二、 观看图片,初步学习故事内容

  1、提问:小兔子找到太阳了吗?出自:大;考.吧"它到哪些地方找太阳?

  2、再次欣赏故事,加深对故事的理解提问:小兔子先到哪里找?又到哪里找?它把什么当成了太阳?

  3、引导幼儿说出:小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识,大胆表述。

  4、提出问题:你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?

  5、继续把故事听完。

  提问:小兔最后找到太阳了吗?

  太阳升起时,高楼、小树都有什么留在地上?

  我们在太阳下有什么感觉?

  6、学习词:亮亮的(练习说短语:亮亮的太阳,亮亮的星星)

  三、根据画面内容,讲述故事内容并表演故事。

  鼓励幼儿根据画面,大胆进行讲述。

  表演故事。

  教学反思:

  这堂活动设计从幼儿的生活实际出发,围绕小兔子找太阳这条线索,趣味性浓,是幼儿喜欢的。在引导幼儿学习讨论中,运用简笔画的方式来帮助幼儿记忆理解故事,用丰富的学习方式克服幼儿注意力易分散的缺点,使幼儿始终保持兴趣于故事,通过拓展性的谈话,发散幼儿思维,再次回归生活,观察归纳概括,在现实物品中找特征。

小班语言教案:小兔找太阳教案及教学反思配图二

小班语言教案:小兔找太阳教案及教学反思配图三

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