大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案 > 中班语言教案:爱攀比的呼噜猪教案及教学反思

中班语言教案:爱攀比的呼噜猪教案及教学反思

中班语言优秀教案 更新时间:2020-11-11

中班语言教案:爱攀比的呼噜猪教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.欣赏故事,知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语:攀比。

  2.理解攀比是不好的习惯,适合自己的才是最好的。

  3.感受故事的趣味性,愿意改正爱攀比的习惯。

  4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  5.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  活动准备:

  1.呼噜猪的图片。

  2.视频展示仪、电视机。

  3.幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。

  活动过程:

  (一)教师出示呼噜猪的小图片,引起幼儿听故事的兴趣。

  1.教师:今天我们班来了一位客人,你们猜它是谁?

  2.教师出示呼噜猪图片并介绍。

  3.教师:这只小猪的名字叫“呼噜猪”,它有一个不好的习惯,所以总是闹笑话。我们一起听故事《爱攀比的呼噜猪》。

  (二)教师和幼儿共同欣赏故事,初步了解故事内容。

  1.教师有感情地讲述故事一遍。

  2.教师:呼噜猪有什么坏习惯?什么叫“攀比”?出自:大;考.吧"鼓励幼儿大胆说一说,教师有选择地倾听和参与。

  (三)借助幼儿用书再次欣赏故事,进一步理解故事内容。

  1.鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书,大胆地说一说。

  2.教师边指图片讲述故事。

  3.教师:呼噜猪是怎么跟别人攀比的?它要的这些东西都适合自己吗?

  4.教师: 最后花喜鹊是什么说它的?

  (四)教师和幼儿讨论,扩展幼儿经验。

  1.教师:攀比好不好?为什么?

  2.教师:我们和小朋友之间应该比什么?

  3.教师小结:我们和小朋友之间应该比谁最勇敢、最能干、最会想办法、最关心别人……这样我们才会不断进步。

  (五)听了这个故事你想对呼噜猪说些什么话呢?.

  活动延伸:

  1.能和爸爸妈妈讲讲《爱攀比的呼噜猪》的故事。

  2.生活中不和别人去攀比,懂得适合自己的才是最好的。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

中班语言教案:爱攀比的呼噜猪教案及教学反思配图二

中班语言教案:爱攀比的呼噜猪教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班语言教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2020 © All Rights Reserved.