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中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思

中班下学期语言教案 更新时间:2020-11-13

中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思配图一

  语言:

  故事:一片红枫叶

  活动目标:

  1、了解故事内容,知道好朋友之间要互相帮助。

  2、体验有朋友的快乐,产生表演故事的愿望。

  3、知道故事中象声词运用的趣味性。

  4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

  活动准备:

  教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。

  活动过程:

  1、故事导入:

  (1)教师有表情的讲故事《一片红枫叶》,

  (2)教师提问:

  --"当青蛙需要红枫叶的时候,谁帮助了它?"

  2、理解故事内容:

  (1)出示图片讲故事:

  --"青蛙为什么不拿走红枫叶?"

  "蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的?;.来源大.考吧幼。师网;它是怎么做的?"

  (2)幼儿表演这段故事。

  --"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢?"

  3、引导幼儿假设推理:

  --"如果你是蜥蜴你会怎么做?"

  "为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶?"

  4、组织幼儿交流分享:

  师生共同交流

  --"听了故事你是怎么想的?""你有没有好朋友?"

  "好朋友是怎么帮助你的?""你又是怎么样帮助它的?"

  "谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看?"

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思配图二

中班语言教案:一片红枫叶教案及教学反思配图三

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