大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班主题教案 > 大班主题教案:你别问这是为什么教案及教学反思

大班主题教案:你别问这是为什么教案及教学反思

幼儿园大班下册活动教案 更新时间:2020-11-18

大班主题教案:你别问这是为什么教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗诵诗歌,在读中体会主人公纯真、善良的美好心灵。

  教学准备:

  教师:教学挂图,动画片《卖火柴的小女孩》的片段。

  教学过程:一、谈话引入,激发兴趣师:有一个小女孩,名叫刘倩倩,她吃蛋糕时,会留下一块;穿棉衣不把它弄破; 她还选出了最美的一页歌片,留下来。大,考吧.幼师,网出,处!你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌 《你别问这是为什么》。

  二、听读课文,引出故事

  1、听童声朗诵磁带。

  2、提问:课文中的"她"指的是谁?

  3、看动画片《卖火柴的小女孩》片段,或听老师讲故事。

  4、提问:听了这个故事你有什么想法?

  四、诵读诗歌、体会感情

  1、自读课文,读正确,读通顺。

  2、指导朗读,体会感情。

  想象和小女孩在一起时的情景,并说一说。

  引导学生读出欢快的语气。

  简介安徒生朗读并背诵。

  五、拓展延伸,激发情感你想带给小女孩什么呢?给卖火柴的小女孩说几句话,也可仿照儿歌的样式写一首小诗,送给卖火柴的小姐姐。

  活动反思:

  学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者,语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主、合作探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,而要三年级小学生达到这个理想目标还不太可能,因此教师的有效引导显得更为重要。因此在这堂课重点段的学习中,我先向学生们提了一些问题:

  (1)小作者送了什么东西给卖火柴的小女孩?

  (2)为什么送这些东西?

  (3)你从中知道小作者是个怎样的人?让学生带着这些问题自学重点段落,这样做效果不错,许多阅读能力比较差的'同学也能答的上来。接下来对于重点词句的理解,我注重架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受。我让他们说说从句子“你别问,这是为什么?”中体会到了什么?又是从哪一个词语体会到的?孩子们都能根据自已的理解说出自已的感受,然后我提出一个问题:“你也想为卖火柴的小女孩做点什么吗?让学生自由充分地说。

  最后,我让学生通过读来加深对课文的理解。我采用的方法是教师先范读,让学生边听边想象,然后让学生说说仿佛看到什么,听到什么,最后再让学生赛读,学生读得很美,很生动。因此,我觉得朗读应该成为学生学习和探究的重要手段,让学生在自主、民主的氛围中学习自主地读,在读中体会和感悟。

大班主题教案:你别问这是为什么教案及教学反思配图二

大班主题教案:你别问这是为什么教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班主题教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2020 © All Rights Reserved.