小班语言教案：伞

　　一．幼儿听“雨声”来引题

　　提问：你听到了什么?下雨了我们想到外面去玩那该怎么办呢?谁来帮帮老师。(幼儿答：打伞等)

　　小朋友，我们可以打伞去外面玩，森林里也有很多小动物，它们下雨的时候也有好多有趣的伞，它们的伞是怎样的呢?让我们一起来听一听。

　　二．教师示范朗诵诗歌“伞”

　　提问：

　　1.儿歌的题目叫什么?(出示伞)

　　2.儿歌里有哪些小动物呢?(出示贴绒)

　　3.它们把什么当作伞了?(把贴绒放在小动物相应的地方)

　　辅助提问

　　(1).小喜鹊把什么当作伞了?(出示大扬树)

　　(2).小青蛙把什么当作伞了?。大，考吧.幼师.网出处。(出示大荷叶)

　　(3).小蚂蚁把什么当作伞了?(出示大蘑菇)

　　三．这么好听的诗歌，让我们再来听一听，教师再次朗诵。

　　提问：

　　1.小喜鹊为什么会把大扬树当伞?

　　2.小青蛙为什么会把大荷叶当伞?

　　3.小蚂蚁为什么会把大蘑菇当伞?

　　四．幼儿学习诗歌

　　1.幼儿跟教师朗诵一遍。

　　2.师幼对念诗歌：

　　(1).幼儿念前半句，教师接后半句，最后两句一起念。

　　(2).教师念前半句，幼儿念后半句，最后两句一起念。

　　3.幼儿起立，有感情的完整念一遍。

　　五．创编诗歌。

　　1.大杨树，大荷叶，大蘑菇都像伞，那小朋友，想一想，你觉得还有什么东西像伞(幼儿轻轻讨论)

　　2.请个别幼儿回答(根据幼儿回答出示贴绒)

　　还有这么多东西像伞，小朋友真棒，老师就编了一首好听的诗歌，我们一起来听一听好吗?(教师示范仿编诗歌)

　　3.再请个别幼儿回答还有什么像伞(出示贴绒)，幼儿逐句仿编，再请幼儿连起来给大家念一念。

　　4.现在还有好多东西像伞，请幼儿三人一组之间自由创编，创编好后请幼儿一起上来创编，请二到三组。

　　5.好，小朋友，大家都很棒，想出很多像伞的东西，回家后可以去念给爸爸妈妈听，好吗?

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